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    “达菲”是制取抗“H7N7流感”的药物．对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重-剂量表”服用“达菲”：
      体重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
    每次用量30mg45mg60mg60mg
    假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊2次【每颗胶囊含“达菲”75mg】，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用
     
    颗胶囊．
    考点：标签上标示的物质成分及其含量
    专题：标签图示型
    分析：化学式可以表示物质的元素组成和物质中各元素的原子个数比，根据表中所给信息进行分析．
    解答：解：根据患病儿童的体重是35千克，每次用量应为60mg，每天服用“达菲”胶囊（每颗胶囊含“达菲”75mg） 2次，一个疗程5天，该患儿一个疗程共需服药的颗数为：
    5×2×60mg
    75mg/粒
    =8（颗）
    答案：8
    点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列固体物质在水中的溶解度随温度降低而升高的是（　　）
    A、氯化钾B、二氧化碳
    C、氯化钠D、氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学在学习氯酸钾晶体（KClO3）在二氧化锰（MnO2）的催化下，能分解生成O2和氯化钾后，于是提出疑问，其它的物质能不能作氯酸钾分解的催化剂呢？于是他想用氧化铜（CuO）来验证．请你一起参与探究，并帮他完成相应的内容．
    【提出问题】氧化铜（CuO）能不能作氯酸钾的受热分解的催化剂
    【猜想】甲同学的猜想是氧化铜（CuO）不能作氯酸钾分解的催化剂
    乙同学的猜想是
     

    【实验】①任取2份氯酸钾，分别放于a、b两支试管中，仅在a试管中加入m gCuO；
    ②将上述的a、b两支试管，在相同条件下同时加热，并使产生的气体用排水法收集；收集到两瓶等体积的气体，所用时间记录如下：
    试管收集满气体所用时间（S）
    a150
    b350
    至此，乙同学就说甲同学的猜想不正确．
    乙同学这样说的理由是
     
    ，你认为他的这种判断
     
    （正确或不正确）．通过认真思考，他们又继续做了以下实验．
    ③充分反应后冷却，将a试管内固体残余物加水溶解，滤出不溶物，洗涤并干燥
    ④观察滤出固体物质的颜色状态仍为黑色固体
    ⑤将滤出固体又与氯酸钾混合加热，用带火星木条试验木条复燃．
    【分析整理】回答下列问题：
    （1）步骤：①②的目的是
     
    ．
    （2）步骤⑤的目的是
     
    ．
    【得出结论】通过上述实验可以得出：
     
    同学的猜想正确．
    【反思与评价】（1）在化学反应中，不仅是二氧化锰才能作催化剂，其它物质也能作催化剂．
    （2）实验室在用氯酸钾制取氧气时，如果没有二氧化锰，
     
    （填可以或不可以）用氧化铜代替．
    （3）通过学习我们知道，在用等质量的氯酸钾制氧气时，用催化剂和不用催化剂时，得到氧气的体积（或质量）是
     
    （相同或不相同）的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    造成空气污染的三大污染源是什么？
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有A、B、C、D、E五种装置如图所示．按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）．
    （1）写出标号仪器的名称①
     
    ；②
     

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，发生装置选用
     
    ，收集装置常选用
     
    ；该制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用
     
    ．
    （4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液--氢硫酸．实验室用硫化亚铁（白色固体）跟稀硫酸（无色液体）反应制取硫化氢气体．试同答：实验室制取H2S气体时，发生装置应选用
     
    ，收集装置应选用
     
    ．
    （5）若直接使用右图所示装置收集O2，O2由
     
    口进入；若将装置中充满水，O2由
     
    进入．该装置除收集气体外，还可用作
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数，实验步骤：①先用止水夹夹住导气管；②点燃燃烧匙里的红磷；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；④燃烧完毕后，打开止水夹．实验后发现测得氧气的体积分数小于
    1
    5
    ，你能说说可能是哪几种原因引起的吗？（提示：磷+氧气
     点燃 
    .
     
    五氧化二磷）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．某兴趣小组的同学设计了如图甲和图乙所示的实验来探究可燃物燃烧条件．查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．
    （1）某同学用图甲所示的装置进行实验，观察到的实验现象是
     
    ．此实验可以证明燃烧必须具备的条件是
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧
    ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧
    ④通空气时，热水中的白磷燃烧
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）
     
    ；
    能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
     
    ．
    （3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．图甲与图乙所示实验相比，
     
    （填“甲”或“乙”）体现了化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在（1）药匙 （2）漏斗（3）托盘天平（4）烧杯（5）量筒（6）酒精灯（7）玻璃棒（8）铁架台8种仪器中，写出用固体食盐配制50克5%食盐溶液，必备的五种仪器是（写序号）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）
    ①通电分解水
     
    ，
     
    ；
    ②双氧水和二氧化锰的混合物
     
    ，
     
    ；
    ③铁丝在氧气中燃烧
     
    ，
     
    ；
    ④氯酸钾和二氧化锰共热
     
    ，
     
    ．

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