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    15．北京时间2015年10月5日下午17时30分，“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，中国女医药学家屠呦呦因发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5）获奖，它是一种用于治疗疟疾的药物，下列有关青蒿素的说法错误的是（　　）
    A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
    B．一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
    C．青蒿素中碳、氧元素的质量比为3：1
    D．青蒿素中氢元素的质量分数最小

    分析 A、根据化学式的意义进行分析；
    B、根据物质的结构进行分析；
    C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析；
    D、根据化合物中元素质量比的大小进行分析．

    解答 解：A、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故A正确；
    B、由青蒿素的化学式C15H22O5可知，一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，故B正确；
    C、青蒿素中碳、氧元素的质量比为（12×15）：（16×5）=9：4，故C错误；
    D、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，由此可见其中氢元素的质量分数最小，故D正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．利用科学原理可以进行一些有趣的小魔术．
    （1）白花变红花．在白的纸花上，先喷上无色的A溶液，再喷上无色的B溶液，白花立即变成了红花．如果A溶液是无色酚酞，则B是②（填序号：①稀盐酸　②氢氧化钠溶液　③食盐水）．
    （2）“清水”变“牛奶”．在无色液体C中，倒入无色液体B，立即产生“牛奶”般的白色沉淀．如果C是稀硫酸，则B是②（填序号：①氢氧化钠溶液　②氯化钡溶液　③氯化钠溶液）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图所示为实验室常用的实验装置：

    据此回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：长颈漏斗②集气瓶
    （2）小红用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的制取装置是AE（填序号，下同）．实验室中不选择用电解水的方法制氧气的原因是要消耗电能，能耗大．
    （3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是A．一般只能用D装置收集CO2A的原因是二氧化碳能溶于水且密度比空气大．
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水（或与水反应）防止CO2溶于水
    ，若没有植物油，则测得的二氧化碳体积将偏小 没有（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图为：

    下列从图示所获得的信息中，正确的是（　　）
    A．反应过程中原子的种类发生改变B．反应过程中各元素化合价不变
    C．反应过程中没有单质生成D．图中有三种不同的氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某研究小组成功制备了铵根离子（NH4+），已知其中氢元素显+1价，由此可判断其中氮元素的化合价为（　　）
    A．+9B．+7C．+5D．-3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生，他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参探究，并填写下列空白：
    [猜想]Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂
    [实验验证]甲同学依次设计了三个实验：
    实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有及少量气泡产生，伸入带火星的木条，木条复燃，说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二 在实验一的试管中加入Wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃，说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
    实验三 待反应结束后，将试管离得不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg，说明反应前后Fe2O3的质量保持不变．
    [实验结论]甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂
    [反思评价]乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验，探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变．
    [拓展]下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间（分钟）：
    浓度
    时间
    催化剂    		30% H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
    加入WgMnO20.20.82.0
    Wg Fe2O37.09.016.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（　　）
    ①H  ②Fe2+  ③Cu  ④N2O5  ⑤Fe3+  ⑥NaCl．
    A．能表示一个分子的是①④⑥
    B．表示物质组成的化学式是③④⑥
    C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同
    D．④中的数字“5”表示五氧化二氮中有5个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）
    A．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒
    B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
    C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
    D．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．现有如图的氧气发生装置，取34g过氧化氢溶液于分液漏斗A中，向B中加入一定量的二氧化锰，活塞K保持打开．不同时间电子天平的读数如下表所示（不考虑H2O逸出）：
    反应时间/min0123456
    装置+过氧化氢溶液
    +二氧化锰/g    		335.70335.68335.54335.18334.46334.10334.10
    请根据要求回答下列问题：
    ①生成氧气的物质的量为0.05mol；
    ②根据上述氧气的量计算参加反应的过氧化氢的质量（根据化学方程式列式计算）
    3.4g．

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