化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生。是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了。
【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生了反应。
【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？
【查阅资料】①已知反应：
（白色）
②氯化钡溶液呈中性。
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象推断相应实验结论。
取待测液于试管中，加入过量氯化钡溶液，将_______完全除去；
取反应后溶液于试管中，向其中滴入紫色石蕊溶液，发生的现象为____________。
【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液____________（填“部分”或“全部”）变质。
【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验。请你帮助他们解决下列问题：
（1）除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的____________，反应的化学方程式为 。
（2）借助于____________可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。
【实验设计】（1）Na2CO3 （2）溶液变红色
【实验结论】部分
【进一步实验】（1）Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
[或Ba（OH）2 Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH] （2）指示剂或pH试纸或酚酞试液
解析试题分析：本题是实验探究题，难度较上题有所增加。牢抓题目给出的信息，氢氧化钠变质了，是部分还是全部变质？变质生成了碳酸钠，从提示信息告知碳酸钠与氯化钡溶液会生成白色沉淀，故第一空的过量氯化钡就是与碳酸钠反应，将Na2CO3完全除去，由于所加氯化钡是中性的，故不会改变原来溶液的酸碱性，紫色的石蕊试液是一种指示剂，若原来溶液知识部分变质，还含有氢氧化钠，所以溶液会变成红色，故得到的结论是氢氧化钠溶液是部分变质。（1）的提问与前面的不同，这是要除去氢氧化钠中变质的碳酸钠，我们不能加入氯化钡，因为要除杂会加入氯化钡带来杂质氯化钠，我们应该选择Ba（OH）2或者Ca(OH)2，方程式为Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH或Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，（2）的提问来自与题目前面的信息，我们可以借助指示剂的变色或者PH试纸来判断，盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应后溶液呈中性了，故答案可以填写：指示剂、pH试纸、酚酞试液，填石蕊试液不太合适，因为变色不灵敏。
考点：考核酸碱盐之间的反应及指示剂的使用。
点评：认真审题，仔细分析。
新活力总动员暑系列答案
龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：探究题
小刚同学认为家里废锁的锁芯是黄铜，拿到学校和同学们一起研究它的成分．他们将锁芯样品放入一个烧杯中，并向烧杯中加入一定量稀硫酸，充分反应后，发现烧杯中有固体剩余物，然后将其过滤．
（1）剩余固体中一定含有铜的理由是 ．
（2）证明黄铜中含有锌的现象是 ．
（3）滤液中一定含有的溶质是 ；可能含有的溶质是 ．
（4）探究滤液中可能含有的溶质．
| 实验步骤 | 实验现象和结论 |
| | |
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
爱探究的聪聪做了一个家庭小实验：将盛有部分雪碧（碳酸饮料）的饮料瓶的瓶盖上插入一根长吸管，吸管的另一端伸入装有少量澄清石灰水的杯子里，将饮料瓶放在一装有NaOH固体的容器内，然后向容器内缓缓注入一定量的水，如图所示：
请回答：（1）杯子中的现象是 澄清石灰水变浑浊 ，其反应方程式为 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ；
（2）说明：NaOH固体溶解时 （填“吸”或“放”）热，CO2的溶解度随温度的 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。
［设计方案］甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为 ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为
［实验探究］当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为 ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为 。
［分析交流］针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是 （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。
［意外发现］丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。
［提出问题］铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
［查阅资料］①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；
②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：
Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.
[得出结论]红色固体a中含有Cu2O。
［分析交流］红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果 （填“影响”或“不影响”）。
［提出猜想］针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是： 。
［拓展探究］丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量 的质量。
［教师点拨］称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。
［定量分析］小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g 。假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想 成立（填①或②）。
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
小东、小林和小雨同学对氢氧化钠溶液使酚酞溶液变红的现象很感兴趣，决定做实验进行探究：氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子使酚酞溶液变红？实验中可供使用的用品有盐酸、氯化钠溶液、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、酚酞溶液及若干支试管。
【提出假设】假设（1）：使酚酞溶液变红的是H2O。
假设（2）：使酚酞溶液变红的是Na+。
假设（3）：使酚酞溶液变红的是________。
小东认为不做实验即可说明假设（1）不成立，原因是 ___________________。
【实验验证】（完成下列实验操作、实验现象及实验结论）
| 实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1） | 向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液 | 溶液变为红色 | |
| （2） | | | |
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
（1）操作③用玻棒搅拌的目的是 。
（2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：
| | 假设和现象 | 判断和化学方程式 |
| a | 若现象I为无氨味。 | 则样品中不含________________（填名称）。 |
| b | 由操作②现象判断。 | 该样品一定含有__________离子。 |
| c | 若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀。 | 则样品中含有 （写名称），该反应的化学方程式为 。 |
| d | 若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀。 | 则样品中含有 （写化学式），该反应的化学方程式为 。 |
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
日常生活中，下列做法正确的是
| A．室内起火，迅速打开所有门窗通风 | B．用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢 |
| C．进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验 | D．焚烧废弃塑料解决“白色污染” |
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
化学对改善生活和促进社会发展具有积极的作用，下列说法正确的是 （ ）
| A．催化剂一定能加快化学反应速率 |
| B．稀土是储量较少、不可再生的金属资源 |
| C．超量施加化肥、农药有利于农业增产增收 |
| D．冬季使用粗盐作融雪剂清雪，不会对环境造成危害 |
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式： ① 。
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三： ② 。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【进行实验】
实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
实验现象： ③ 结论：猜想一不正确
实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象： ④ 结论：猜想二不正确，猜想三正确
【反思与拓展】
（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑 ⑤ 。
（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？ ⑥ （填序号）
a．pH试纸 b．铜 c．紫色石蕊溶液 d．硝酸银溶液
（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 ⑦ （写一条）。要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的 ⑧ 。
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