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    麻醉剂“笑气”是一种氮氧化物，氮元素的化合价为+1价，笑气的化学式为（　　）
    A、N2O3
    B、NO2
    C、NO
    D、N2O
    考点：有关元素化合价的计算
    专题：化学式的计算
    分析：根据化合价书写化学式遵循的原则是：化合物中正负化合价代数和为零，据此可书写笑气的化学式．
    解答：解：“笑气”是一种氮的氧化物，则由氮元素和氧元素组成，其中氮元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设其化学式为NaOb，则a+b×（-2）=0，a：b=2：1，则笑气的化学式为N2O．
    故选D．
    点评：本题考查根据化合价书写化学式，注意书写化学式是必须遵循化合价原则．本题也可使用排除法，将A、B、C、D四个选项中氮元素的化合价分别求出再排除．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    张勇和高民两位同学在课外做中和反应探究实验．
    （1）他们用一种黄花汁作为酸碱指示剂滴入一些液体中，实验记录如下表．请你将表格填完整并回答后续有关问题．
    实验物质盐酸水氯化钠溶液肥皂水氢氧化钠溶液
    现  象红色黄色黄色浅蓝色蓝色
    酸碱性中性碱性
    （2）张勇在盛有10mL氢氧化钠稀溶液的烧杯中滴入几滴黄花汁，溶液的颜色变成
     
    色，用温度计测得此时烧杯中溶液的温度为t1℃，再用胶头滴管将盐酸逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当烧杯中的溶液刚好变成黄色时，说明盐酸与氢氧化钠刚好完全
     
    ，溶液显
     
    性，pH
     
    7（填“＜”或“=”或“＞”）’，再用温度计测得此时烧杯中溶液的温度为t2℃，则t1
     
     t2（填“＜”或“=”或“＞”），说明该反应过程中伴随有
     
    （放出或吸收）热量．上述反应原理的化学方程式：
     
    ．
    （3）蚊子的口器会分泌出一种有机酸--蚁酸，人被蚊子叮咬，在家里自我治疗时可选用上表实验物质中的
     
     涂抹患处，可止痒、止痛、消肿．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的化学名称、俗称、化学式能表示同一种物质的是（　　）
    A、氯化钠、苛性钠、NaCl
    B、五水硫酸铜、胆矾、CuSO4?5H20
    C、碳酸钙、熟石灰、CaO
    D、乙醇、醋酸、C2 H5OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下饮料和食品中，属于溶液的是（　　）
    A、豆浆B、牛奶C、果酱D、矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器中，可做反应容器但不可直接加热的是（　　）
    A、烧杯B、试管C、量筒D、蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四种变化中属于物理变化的是（　　）
    A、煅烧石灰石B、水汽化
    C、鸡蛋变臭D、白磷自燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观示意图下列说法正确的是（　　）
    A、该反应涉及到四种原子
    B、该反应前后所有元素的化合价都没有变化
    C、示意图中虚线框内的原子应该是“○”
    D、该反应属于置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应中不属于化合反应的是（　　）
    A、镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    B、汞+氧气
    加热
    氧化汞
    C、石蜡+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    D、铜+氧气
    △
    氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某药厂生产的一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物）的说明书的部分内容．阅读后回答下列问题．
    现取4片药片碾碎后，加到烧杯中，再往烧杯中加入60g稀盐酸，完全反应后，烧杯中物质的总质量为65.6g，（药品的其它成分不溶于水，也不参加反应），求：
    （1）生成二氧化碳的质量．
    （2）此药片中碳酸氢钠的质量分数．
    实验室开放日，小明与小娜，小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究．
    （1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是：
    ①
     
    ；②
     
    ； ③
     
    ．
    （2）小明想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
    实验步骤现象及结论
    （3）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
    猜想一：
     

    猜想二：
     

    猜想三：
     
    ．

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