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已知盐酸溶酸中含有水分子(H2O)、氯离子(Cl-)和氢离子(H+),该溶液能使紫色石蕊试液变红色.请你猜想在盐酸溶液中可能是哪一种微粒使紫色石蕊试液变红色?并设计实验验证你的猜想,写出简要的实验步骤,观察到的现象以及由此得出的结论.
猜想:
 

实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
 
 
 
考点:酸的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:稀盐酸可以使紫色石蕊试液变红,是稀盐酸中的氢离子使紫色石蕊试液变红色.在稀盐酸中存在的微粒有氢离子、氢氧根离子、水分子.
解答:解:稀盐酸中有氢离子、氯离子和水分子.这三种离子中氢离子能使紫色石蕊试液变红色.我们可设计如下的实验:
(1)向蒸馏水中,滴加紫色石蕊试液,观察现象.石蕊试液不变色,说明水分子不能使紫色石蕊试液变色.
(2)向氯化钠溶液中,滴加紫色石蕊试液,观察现象.石蕊试液不变色,说明氯离子不能使紫色石蕊试液变色.
(3)向稀盐酸中,滴加紫色石蕊试液,观察现象.石蕊试液变红色,说明氢离子能使紫色石蕊试液变红色.
故答案为:
猜想:氢离子能使紫色石蕊试液变红色
实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
①向蒸馏水中,滴加紫色石蕊试液,观察现象.
②向氯化钠溶液中,滴加紫色石蕊试液,观察现象.
③向稀盐酸中,滴加紫色石蕊试液,观察现象
①石蕊试液不变色,
②石蕊试液不变色,
③石蕊试液变红色
①说明水分子不能使紫色石蕊试液变色,
②说明氯离子不能使紫色石蕊试液变色,
③说明氢离子能使紫色石蕊试液变红色
点评:使紫色石蕊试液变红色是氢离子的作用.含有氢离子的溶液显酸性,所以酸性溶液都能使紫色石蕊试液变红色.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

关于相对原子质量,下列叙述正确的是(  )
A、相对原子质量就是原子质量
B、氮原子的相对原子质量是14kg
C、两种原子质量之比等于他们的相对原子质量之比
D、采用相对原子质量后,就增大了原子的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室测定空气中氧气的体积分数时,可以使用的可燃物是(  )
A、铁丝B、红磷C、硫D、碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在国防建设中起着重要的作用,图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞.

(1)铝合金用于制造飞机的外壳,写出铝合金材质的一条优点
 

(2)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:
①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 

②实验二中,若出现
 
现象,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为
 

(3)辽宁舰的建造耗费了大量的钢材.某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理,并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应,称重赤铁矿样品的质量为w g).
①装置A中生成铁的化学方程式为
 
,装置B中发生反应的化学方程式为
 

②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,还需要测量的数据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件应满足什么要求?
(2)写出选用B制取氧气的化学反应文字表达式.
(3)若采用C 装置用排空气法收集氧气,气体从哪端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的某些实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中仪器a和b名称:a
 
、b
 

(2)用过氧化氢和二氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是
 
,收集装置可选用
 
,反应的文字表达式为:
 
,此方法和氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气的相比其优点是
 

A.生成物只有氧气    B.不需要加热     C.需加热
(3)A装置检查气密性的方法是
 

A.先把导管放入水中,后用手捂住试管,看导管口是否有气泡冒出
B.先用手捂住试管,后把导管放入水中,看导管口是否有气泡冒出
(4)①实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是
 
,反应的文字表达式为
 
,属于什么基本反应类型
 

②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的主要操作有:
①从水槽中撤出导管;②收集气体③固定装置④检查装置的气密性⑤加热⑥撤酒精灯⑦装药品.正确的操作顺序是(  )
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑥⑦D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集气体”步骤时,应当
 
时收集气体.
③实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,需要在试管口塞一团疏松的棉花,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校兴趣小组用如图装置来测定空气中氧气的含量.(注:通电后装置内的铁粉能和空气中的氧气反应,A装置为密闭、透明容器,B容器中水足够多)
(1)装置中的铁粉要过量的原因是:
 

(2)当通电完全反应后,冷却到室温,可以看到的现象是
 
,原因是
 

(3)由该实验可得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供了①天平②量筒③烧杯④玻璃棒⑤酒精灯等仪器,小华同学用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液,小明同学用固体氢氧化钠配制10%的氢氧化钠溶液,小亮同学用浓盐酸配制10%的稀盐酸.
(1)小华同学配制过程中用玻璃棒搅拌是为了
 

(2)小明用量筒量取水时俯视读数,则所配氢氧化钠溶液溶质质量分数
 
10%(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小亮同学配制10%的稀盐酸的步骤有:①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水.其正确的顺序为
 
 (填序号).
(4)上述仪器中,三位同学都不需要的仪器是
 
 (填序号,后同)小华和小明需要而小亮不需要的仪器是
 

(5)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签,想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别.请你帮助他们选出可以将三瓶溶液鉴别出来的试剂
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

每年3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
 

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(2)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是
 

A.植物油          B.醋酸            C.蔗糖           D.高锰酸钾
(3)区分软水和硬水常用的物质是
 

(4)净水方法中有一种叫吸附,可去除水中的异味和色素.这一过程我们常常要使用一种吸附剂叫
 

(5)如图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是
 
,试管2中收集的气体可用
 
来检验.
(6)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
 

A.H2和O2反应           B.电解水
C.H2和C12反应          D.H2和CuO反应.

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