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【题目】根据下图信息回答问题。

(1)硒属于__________(填“金属”或“非金属”)元素,其相对原子质量是______________

(2)A、B、C、D四种粒子共表示三种元素,其中属于阳离子的是______(填序号)。

(3)具有相对稳定结构的是________(填序号)。

(4)B与D的化学性质相似的主要原因是__________________________

【答案】非金属78.96AAC原子的最外层电子数相同

【解析】

(1)硒带字旁,属于非金属元素根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的相对原子质量为78.96;

(2)其中A的结构示意图中,核内质子数=12>核外电子数=10,属于阳离子

(3)粒子A、C的最外层电子数为8,达到相对稳定结构;

(4)粒子 BD最外层电子数相同,所以化学性质相似。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】每年日是世界地球日,今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式–提高资源利用效益”.下列说法正确的是( )

A. 系可吸入颗粒物,其直径比分子小 B. 空气质量级别值越大空气质量越好

C. “水华”与“赤潮”诱发的根源不同 D. 垃圾是放错位置的资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列操作方法错误的是( )

为了节省火柴,从燃着的酒精灯上去点燃另一酒精灯

为了节约药品,将实验后用剩的药品放回原试剂瓶中

为了提高加热效率,给烧杯中的液体加热时,直接将烧杯放在火焰上

为了防止固体掉落,给试管中的固体加热时,试管口略向上倾斜.

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.请回答下列问题:

(1)图②表示的化学方程式为______________________

(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是____________________________

(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是_________,可能发生改变的是_____ 数目。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究中和反应是否放热,某同学设计如下实验步骤并进行实验:

用量筒量取的稀硫酸,用温度测得温度为

在托盘天平左右托盘上各放一张质量相同的纸,在右盘放克砝码,左盘放药品,称取固体.

放入量筒中,搅拌,测出温度为

他得出结论:稀硫酸与氢氧化钠反应放热.

思考后作答:

指出该同学实验操作中的错误________________

你认为该同学所得结论的依据是否充分?为什么?________.根据实验目的,请你改进实验方案________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校课外研究性学习小组的同学从资料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能对过氧化氢分解起催化作用,他们进行了如下实验探究活动:

(实验准备)(1)知识回顾:过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的化学方程式是________________________________

(2)为保证实验的科学性,所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和体积应相同。

(定性研究)取两支试管各加入2 mL 5%的过氧化氢溶液,分别滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液,通过观察__________________,定性比较两者的催化效果。

(定量研究)如图所示,实验前检查该装置气密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________;要定量比较二者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的________

(继续探究)在CuSO4溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?

猜想1:铜离子起催化作用;

猜想2:______________起催化作用;

猜想3:水分子起催化作用。

若设计实验验证猜想1,可选用的药品是_______________________________________

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【题目】某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如下图所示.

(1)图1收集气体的方法叫做___________法,整个实验中需要收集________瓶呼出气体;

(2)图2中向呼出气体中滴加澄清石灰水现象____________________;向吸入空气中滴加澄清石灰水现象_________________;结论是:呼出气体中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空气

(3)图3中向呼出气体中伸入燃着木条现象________________________;向吸入空气中伸入燃着木条现象__________________________;结论是:呼出气体中氧气含量________(填“大于”或“小于”)空气

(4)图3中对着干燥玻璃片哈气,现象________________________,结论是:呼出气体中水蒸气含量_____________(填“大于”或“小于”)空气。

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【题目】右图是空气中氧气含量的测定装置。试回答:

(1)指出仪器名称:A____________。

(2)盛在仪器A中常用的物质是:____________。

(3)实验中,若仪器A中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会_________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(4)若用250mL的集气瓶来进行空气成分的测定,现A中的物质足量在密闭的集气瓶中燃烧,反应完毕后,通过导管进入集气瓶中的水的体积约为_______________mL。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在6支试管中分别滴加2滴紫色石蕊溶液。

(资料:KCl溶液、CaCl2溶液均显中性)

(1)作为对照实验的是试管______(选填①~⑥编号)。

(2)试管②、⑤溶液变为红色,其原因是溶液中溶质都含有______元素。

(3)试管⑥中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显________(选填“酸性”“中性”或“碱性”)。碳酸钾属于______(填物质类别),可做______肥使用。取该溶液灼烧,透过蓝色钴玻璃火焰呈______色。

(4)将试管⑤倒入试管④中,写出该反应的化学方程式________________________________________________________。充分反应后溶液呈现______

A.红色    B.紫色    C.蓝色

(5)实验后将试管①②⑥中的废液倒入大烧杯中,最终得到红色溶液,则大烧杯的废液中除了石蕊外,一定还含有_____________________

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