（一）水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。
（1）生活中常通过________来降低水的硬度，实验室中常用_______的方法除去不溶于水的杂质。
（2）活性炭能除去水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的_______性。
（3）为保护古运河，请你提出一条防水污染的建议：_______________。
（二）如图是实验室电解水的简易装置示意图。
（1）接通_______电（直流电或交流电）后，C、D两试管内气体的体积比为________。
（2）电解水反应的表达式____________， 该实验得出的结论是： __________________。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：山东省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
在下列变化中，属于分解反应的是
A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡在空气中燃烧
C．给高锰酸钾加热 D．红磷在空气中燃烧
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科目：初中化学 来源：安徽省宿州市2019届九年级上学期10月份阶段考试化学试卷 题型：单选题
20l0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素的原子，在元素周期表中填补了第116号和118号元素之间的空缺。该原子的相对原子质量主要取决于
A. 中子数 B. 中子数和质子数 C. 电子数 D. 质子数
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科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期第一次阶段性测试化学试卷 题型：科学探究题
我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。
一、空气及其成分探究
（1）图Ⅰ用于粗略研究空气的组成，生成物的化学式为_____________。
（2）拉瓦锡用图Ⅱ所示装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热，得到了红色氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升。该反应的文字表达式是：_____________。
（3）江南学校某学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，有水进入了集气瓶 。
（问题）实验操作正确，但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%。
（猜想）镁除了与氧气反应外，还与空气中的其他气体（X）发生了反应。对该气体提出猜想：
猜想1：只是二氧化碳 猜想2：只是氮气 猜想3：氮气和二氧化碳等
（资料）镁是一种化学性质活泼的金属，能在氮气燃烧生成氮化镁，能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。
①经讨论一致认为猜想1不正确，理由是__________________________________，
②镁在二氧化碳中燃烧的化学表达式______________________________________。
（结论）猜想3正确
（4）（改进实验）江南同学利用右图装置测定空气中氧气含量，步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去，因导管产生的误差忽略不计）：
Ⅰ.打开止水夹a、b，向集气瓶中通入一定量的空气，使盛有白磷的燃烧匙在水面上方，测得进入量筒中水的体积为V1。
Ⅱ.关闭止水夹a、b，用强光照射引燃白磷。白磷熄灭并冷却至室温，打开b，至液面不再变化，测得量筒内水的体积是V2。 根据实验记录V1、V2，得出空气中氧气的体积分数的计算式是_________________。
二、氧气的制备和性质
实验一：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧实验。
（5）铁丝在氧气中燃烧的化学表达式___________________________________。
（6）用B收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶壁炸裂，分析原因： __________。
（7）小组同学改进了实验一（如图），优点是 ____________。
A.氧气无需提前制备和收集，操作更方便。
B.塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全。
C.装置集氧气的制取、干燥、性质于一体，实验更优化。
实验二：粗略测定加热2.0g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
（8） 装置正确连接顺序是：(填接口字母 )a →（_________）（_________）→d
（9）收集氧气的最佳时机是_______________（填“加热后立刻收集”或“加热一段时间后”）。
实验三：小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器则定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法 | 向上排空气法 | 排水法 | ||||
氧气浓度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧气平均浓度% | 79.7 | 89.7 |
①小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_____________为氧气集满的标准。
②向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________________。
A. 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
B. 氧气的密度略大于空气的密度
C. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
③不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是___________。
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科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期第一次阶段性测试化学试卷 题型：单选题
四组同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置。在两种物质对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是
A. 第一组同时实验，观察两个气球体积的变化情况
B. 第二组同时实验，观察两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验，看木条能否复燃
D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积氧气所需的时间
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科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期第一次阶段性测试化学试卷 题型：单选题
物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是
A. 酒精可以燃烧，可作实验室中常用的燃料
B. 二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸
C. 镁燃烧能产生耀眼的强光，可用于制作照明弹
D. 氧气可以支持燃烧，可用于火箭的助燃剂
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科目：初中化学 来源：江苏省扬州市江都区邵樊片2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：填空题
写出下列物质的颜色
（1）二氧化锰 __________；（2）氯酸钾 __________； （3）氧化铜 _________；（4）高锰酸钾_______；
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溶解固体 D．
点燃酒精灯