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    5．下列性质中，属于化学性质的是C
    A．导电性    B．导热性    C可燃性   D．氧化性．

    分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．

    解答 解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．
    A、导电性属于物理性质；
    B、导热性属于物理性质；
    C、可燃性是通过物质燃烧表现出来，属于化学性质；
    D、氧化性属于化学性质．
    故答案为：C氧化性．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．植物进行光合作用时发生如下反应：CO2+H2O$→_{光照}^{叶绿素}$淀粉+O2，则下列说法中正确的是（　　）
    A．淀粉由水和二氧化碳组成
    B．淀粉中一定含C、H、O三种元素
    C．淀粉中一定含C、H元素，不含O元素
    D．淀粉中一定含C、H元素，可能含O元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．以下变化中不是缓慢氧化的是（　　）
    A．动植物呼吸B．食物的腐败C．天然气燃烧D．酒和醋的酿造

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在一密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表．则：
    物质XYZQ
    反应前物质质量/g22845
    反应后物质质量/g待测24014
    （1）该容器中发生化学反应的基本类型为化合反应．
    （2）反应后测得容器中X的质量为55g．
    （3）参加反应的各物质的质量比为53：22：9．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学兴趣小组的几位同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究：
    （1）甲同学点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三部分．如图1把一根火柴梗置于火焰中1～2s后取出，可以看到a（“a”或“b”或“c”）处最先碳化燃烧．由此得出结论：蜡烛火焰的外焰部分温度最高．
    （2）把一只1000mL的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，看看它能燃烧多长时间．你猜想哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间？（请写出三条）蜡烛的高度、蜡烛芯的粗细、蜡烛的质地．
    （3）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图2所示的实验来验证自己的猜想．
    ①实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是
    茶杯内空气中的氧气被耗尽；
    ②甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧生成的二氧化碳因温度高，密度小，聚集在杯内上方，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧生成的二氧化碳密度比空气大，沉积在杯内下方．
    ③本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是AC．
    A．用湿毛巾捂住鼻子        B．成站立姿势跑出
    C．沿墙角迅速爬向门外      D．打开窗户跳出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下进行
    了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（选填序号）
    ①检验装置的气密性                    ②有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水    ④旋紧连有导管的单孔塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）A和C．

    （3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂的种类．
    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是单位时间内产生氧气的浓度不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．在如图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不在保持平衡，指针向右偏转．
    （1）天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳气体放出，反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O．
    （2）若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是把烧杯换成锥形瓶，在最新瓶口系一个气球．
    （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是①②⑤ （填序号）．
    ①原子种类    ②原子数目    ③分子种类
    ④分子数目    ⑤元素种类    ⑥物质种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．现有①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤红磷 ⑥蜡烛 ⑦稀有气体 ⑧五氧化二磷八种物质，请将相应的序号填入下列各题中的横线上．
    （1）空气中含量最多的气体是②；
    （2）能除去空气中的氧气又不引入新的杂质的物质是⑤；
    （3）无色有刺激性气味的气体是④；
    （4）通常用作保护气和通电时发出有色光的是⑦；
    （5）学校开运动会时田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生，该白烟的主 要成分是⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列图示操作正确的是（　　）
    A．
      液体读数    		B．
    滴加液体    		C．    加热固体D．
         倾倒液体

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