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    化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据图1回答：①写出仪器a的名称
     
    ；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是
     
    ．
    （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是
     
    ．若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是
     
    ．
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有
     
    的物理性质，当观察到导管口的气泡
     
    冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并
     
    （正、倒）放在桌上．
    （4）由于氧气的密度
     
    于空气，因此收集氧气还可采用
     
    法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是
     
    ．若用图5所示装置收集氧气，则气体应从
     
    （填字母）端通入．
    （5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取
     
    （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
    （6）实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为
     
    ，其中试管口所放棉花的作用是
     
    ．若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为
     
    ．
    （7）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽．正确的操作顺序为
     
    （选填字母）．
    A、①②③④⑤⑥⑦B、②①④③⑥⑤⑦C、①②④③⑥⑤⑦D、②①④③⑥⑦⑤
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据实验室中常用仪器名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    根据玻璃管和橡胶塞组装的正确操作进行分析；
    （2）根据玻璃管受到硬物撞击容易破裂进行分析；
    根据检验装置气密性时是利用装置内外压强差进行检验的分析；
    （3）根据氧气的物理性质和收集氧气的正确时刻进行分析；
    （4）根据氧气的密度比空气大，氧气有助燃性进行分析；
    （5）根据题中所给装置，结合题中的要求进行分析；
    （6）根据高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的正确操作进行分析；
    （7）根据实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的操作步骤进行分析．
    解答：解：（1）通过分析题中所给的仪器可知，a是试管，在连接玻璃管和橡胶塞时，先将玻璃管一端湿润，然后轻轻旋转进入橡胶塞，所以使玻璃管较易插入橡胶塞中的措施是：用水将玻璃管口湿润，旋转插入橡皮塞；
    （2）玻璃管受到硬物撞击容易破裂，所以可能造成的后果之一是：试管底部破损，验装置气密性时是利用装置内外压强差进行检验的，所以检查气密性的操作和现象是：将导管下端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，且松开双手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好；
    （3）氧气不易溶于水，所以可以采用排水法收集氧气，刚开始装置内还有空气，收集的气体不纯，所以当观察到导管口的气泡连续均匀冒出时，开始收集，氧气的密度比空气大，所以应用玻璃片盖住集气瓶口，并正放在桌面上；
    （4）氧气的密度比空气略大，所以可以采用向上排空气的方法进行收集，氧气有助燃性，所以验满的操作和现象是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满；氧气的密度比空气大，所以用图5所示装置收集氧气，则气体应从b端通入；
    （5）通过分析题中所给的装置，选取B与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的；
    （6）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，
    氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （7）加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄等，通过分析题中所给的顺序可知，正确的操作顺序是：②①④③⑥⑦⑤，故选：D．
    故答案为：（1）试管，用水将玻璃管口湿润，旋转插入橡皮塞；
    （2）试管底部破损，将导管下端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，且松开双手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好；
    （3）不易溶于水，连续均匀，正；
    （4）略大，向上排空气法，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满；b；
    （5）B；
    （6）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，防止高锰酸钾粉末进入导管，2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （7）D．
    点评：本题考查氧气的制取方程式、反应装置、收集装置等知识要点，要求学生在平时的学习中重点进行掌握．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列选用的相关仪器符合实验要求的是（　　）
    ABCD
    存放浓硝酸分离水和乙酸乙酯准确量取9.50mL水实验室制取乙烯


    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在发生化学变化的实验现象，描述正确的是（　　）
    A、镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成氧化镁
    B、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
    C、红磷燃烧产生大量白雾
    D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    形态各异的物质可按一定规律分类．现有A．高锰酸钾B．液氧 C．石灰水 D．氯化钠 E．过氧化氢 F．水银 六种物质，请选用各物质名称前的字母序号填空．
    （1）属于混合物的是
     
    ，
    （2）含有氧分子的是
     
    ；
    （3）属于由原子直接构成的单质的是
     
    ；
    （4）由离子构成的且不含原子团的化合物是
     
    ；
    （5）属于氧化物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    O2的化学性质的应用有哪些？物理性质的应用有哪些？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、含有氧元素的化合物一定是氧化物
    B、含有碳元素的化合物一定是有机物
    C、白色污染是指白色污染物造成的污染
    D、纯净水清洁卫生，但长期饮用对健康无益

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到白磷燃烧，产生大量的白烟，其化学表达式为
     
    ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度
     
     处，白磷燃烧
     
    （填“是”或“否”）氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A、催化剂只能加快其他物质的化学反应速率
    B、反应后，催化剂的质量和化学性质均不发生变化
    C、在过氧化氢分解的实验中，不加催化剂，过氧化氢就不分解
    D、在过氧化氢分解的实验中，若不加入催化剂，生成氧气的总质量会明显减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求．
    （1）图中，甲是一个燃着的
     
    （填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的
     
    ，当实验结束需停止加热时，应用
     
    盖灭．
    （2）图中，乙的仪器名称是
     
    ，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的
     
    保持水平，若仰视则读数比实际量
     
    （偏大或偏小）．

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