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    空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是

    (　　)

    A.用作医疗急救的氧气

    B.用作焊接保护气的稀有气体

    C.用作食品防腐剂的氮气

    D.用作清洁燃料的氢气


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在家庭用的调味品中，与水充分混合后，不能形成溶液的是（　　）

    　

    A．

    奶粉

    B．

    食盐

    C．

    味精

    D．

    蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气成分中体积分数最大的是         ；  地壳中含量最多的金属元素与

    氧元素所形成化合物的化学式为            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请回答下列生活中的有关问题:

    (1)区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做　　　实验。

    (2)鸡蛋中主要含有的营养素是　　　(填“糖类”或“蛋白质”);能补充维生素C的食物是　　　　。

    (3)把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,相当于实验操作中的　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有机高分子材料特氟隆的化学式为,该化学式表示由n个CF2＝CF2分子聚合在一起组成一个大分子,该有机高分子材料中所含碳、氟元素的质量比为　　    　　,该物质中碳元素的质量分数为　            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关实验室制取氧气的叙述中错误的是(　　)

    A.在制氧气的装置中,发生装置内的导气管不宜过长,以利气体导出

    B.排水法收集氧气时,导管必须接近瓶底,否则水不易排出

    C.排水法收集气体时,如果集气瓶内导管太长,无法操作,也不利于排水

    D.给试管里固体加热时,试管口略向下倾斜是防止水倒流炸裂试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气中氧气的含量的测定有多种方法。甲生设计了如图1所示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶。回答下列问题:

    (1)实验中盛放过量红磷的原因是________________________,反应结束后,打开铁夹,水自动进入集气瓶的直接原因是 _____________________________。

    (2)查阅资料得知,二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收。乙生设计了一个图2所示的方案,装置和操作同甲类似,硫粉燃烧熄灭后,将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中,也可得出正确的结果。如不增加滴管,实验就不能成功,说明实验不能成功的原因是________________________________________________。

    (3)查阅资料得知,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气反应,能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量(填“能”或“不能”)________,这会使测量的结果________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂中不能将它们鉴别出来的是（　　）

    　

    A．

    酚酞试液

    B．

    镁条

    C．

    氯化钾溶液

    D．

    氯化铜溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列叙述中正确的是（     ）

    A．在化学反应中只有燃烧才能放出热量      B．物质与氧气发生的反应都是燃烧

    C．煤、石油、天然气燃烧都放出大量的热，都是重要的燃料

    D．只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧

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