超临界CO2流体是一种和水相似,能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是( )
A. 不能燃烧 B. 是CO2呈现的一种状态
C. 可取代多种有毒、易燃的溶剂 D. 是一种与干冰化学组成不同的物质
科目:初中化学 来源: 题型:
温度不变时,向烧杯中加入一定量水,仅有部分晶体溶解。下列说法正确的是 ( )
A.溶液质量增加,溶液蓝色不变
B.物质溶解度不变,塑料球下沉
C.溶质质量增加,溶液浓度变大
D.溶剂质量增加,变为不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.熄灭酒精灯用嘴吹灭
B.硫在空气中燃烧产生无色无味的气体
C.做硫粉、细铁丝在氧气中燃烧实验时都要在集气瓶中装少量水,但水的作用不同
D.二氧化硫是空气污染物,要控制其排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是( )
A.将红热铁丝插入氧气中,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁
B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,生成有刺激性气味的气体
C.充分加热碳酸氢铵固体,绿色粉末逐渐变成黑色,生成有刺激性气味的气体
D.木炭在空气中不能燃烧,在氧气中燃烧发出白光,生成气体能使澄清石灰水变浑浊
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,正确的是( )
A.分解反应就是由一种物质生成两种物质的反应
B.氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧化反应
C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
D.钢铁锈蚀的过程中既包含物理变化又包含化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中,我们经常接触到“高钙奶粉”、“补锌糖浆”、某牌号的雀巢奶粉因碘含量超标,曾轰动全国。这里的钙、锌、碘是指
A.单质 B.氧化物 C.分子 D.元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验中常常会出现意外情况,这是提升我们学科素养的良好机会,要根据具体情况区别对待,善于发现和解决问题。例如:小婧同学在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 ;
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的;
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能
;
[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
、
[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)有毒的气体是_____;(2)能用于灭火的气体是 ________ ;(3)对环境保护最理想的燃料是________;(4) 不能燃烧,但能支持燃烧的气体是 ________ ; (5)只能用向上排气法收集的气体是_______;(6)只能用排水法收集的气体是 ________ ;
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