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    10．健力宝生产的“魔水”驰名中外，“魔水”内溶有一定量的二氧化碳气体，打开瓶盖，“魔水”会自动喷出来，喝了“魔水”后常会打嗝，说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关，以下关于气体溶解度的说法正确的是（　　）
    A．压强增大，气体溶解度不变B．压强减小，气体溶解度增大
    C．温度升高，气体溶解度不变D．温度降低，气体溶解度增大

    分析 利用气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答．

    解答 解：汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开瓶盖，“魔水”会自动喷出来，是因为打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故有大量气泡从瓶口逸出，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，气体的溶解度随压强的增大而增大．
    喝了“魔水”后常会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的，说明气体的溶解度随着温度的升高而减小．
    A、压强增大，气体溶解度增大，故选项说法错误．
    B、压强减小，气体溶解度减小，故选项说法错误．
    C、温度升高，气体溶解度减小，故选项说法错误．
    D、温度降低，气体溶解度增大，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素（温度、压强）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法．
    已知：温度过高过氧化物会分解生成氧化物和氧气．
    方法1：由Ca（OH）2为原料最终反应制得，其制备流程如图1：
    方法2：由鸡蛋壳（含CaCO3高达90%）为原料最终反应制得，其制备流程如图2：
    （1）请将方法1搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整：CaC12+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O↓+2NH4Cl，制备过程中除水外可循环使用的物质是NH4C1（填化学式）．
    （2）实验室常用氢氧化钠溶液来吸收方法2中的气体X；煅烧后，往生成的氢氧化钙中继续加入水和双氧水，也能生成CaO2•8H2O，已知该反应为化合反应，请尝试写出其化学方程式：CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O；
    该反应需控制温度在0～2℃，可将反应器放置在冰水中，该法获得的CaO2产品中主要含有的固体杂质是Ca（OH）2（填化学式）．
    （3）“绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述两种方法中生成CaO2•8H2O的反应符合“绿色化学”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．下列叙述不正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
    B．白磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾
    C．细铁丝放入装有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射
    D．蜡烛燃烧能产生二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．嫦娥二号是我国的第二颗绕月卫星，“嫦娥工程”探月的重要目的之一是勘查、获取地球上蕴藏量很小的而月球上却极为丰富的核聚变燃料～“He-3”，以解决地球能源危机．“He-3”所指的氦原子核内质子数目是（　　）
    A．4个B．3个C．2个D．1个

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．已知两种离子A2+和B2-的核外电子数相同，其中A原子的质子数为a，求B原子的质子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
    [查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水
    [假    设]二氧化硫能与水反应生成酸．
    [设计实验]
    （1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变红色，则证明假设成立．
    （2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．


    小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．小涛设计实验（I）的目的是说明了酸能使紫色石蕊显红色
    [交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花变红．三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中，紫色小花不变红色（简述实验步骤和现象）．
    [结论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．市售的生姜中，有些又黄又亮．据媒体报道，这些生姜很多都是不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫酸钠（化学式为Na2S2O5）处理过的，过量的焦亚硫酸钠会严重危害人体健康．Na2S2O5中硫元素的化合价为（　　）
    A．-2B．-4C．+6D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．市场上有一种“吹不灭”的蜡烛，外表和普通蜡烛一模一样，但是点燃后任你怎么吹都不灭．到底这种蜡烛中有什么玄机呢？学校化学兴趣小组决定一探究竟．
    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，而吹不灭蜡烛是在烛芯上包裹一层打火石的粉末．打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧．但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    【探究与反思】（1）打火石是混合物（填“混合物”或“纯净物”）；
    （2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？金属被石蜡包围，无法接触到氧气．
    （3）这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是：隔绝氧气．
    【实验探究】吹不灭蜡烛芯内的金属可能是镁、铁或铜的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    实验操作步骤实验现象实验结论
    1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨．打火石是银白色金属一定，
    不是铜．
    2取少量打磨后的打火石加入试管中，滴加盐酸．
    金属逐渐溶解，产生气泡，溶液为无色    		该金属一定不是铁．
    3取少量打磨后的打火石加入试管中，滴加硫酸铜溶液．有红色物质析出．该金属一定是镁．
    【分析思考】请写出“实验3”中可能涉及的化学方程式：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请根据下图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管；  ②集气瓶．
    （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是A，在试管口放一团棉花的目的是
    防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是C，检验氧气是否收集满的方法
    是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品④用排水集
    气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，把试管固定在铁架台上．其中操作
    顺序正确的是B
    A．②③⑦①④⑤⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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