[题目]如图表示物质分子的示意图.图中“● 和“○ 分别表示两种含有不同质子数的原子.则图中能表示单质的是( )A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中能表示单质的是（　　）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

分子由原子构成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球构成分子。由分子构成的物质，不同种分子构成的是混合物，由同种分子构成的是纯净物。由同种原子构成的分子为单质分子，由不同种原子构成的分子为化合物分子。

A、由分析可知，A图为同种原子构成的分子为单质分子，故符合题意；

B、由分析可知，B图为不同种分子构成的是混合物，故不符合题意；

C、由分析可知，C图为不同种原子构成的分子为化合物分子，故不符合题意；

D、由分析可知，D图为不同种原子构成的分子为化合物分子，故不符合题意。故选A。

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【题目】有元素化合价升降的反应是氧化还原反应．下列反应中，不属于氧化还原反应的是（　　）

A. Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 B. 2Mg+CO22MgO+C

C. 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ D. CO2+H2O═H2CO3

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【题目】学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．

（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显性；

（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗；

（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想一定不正确，理由是．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为

（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加溶液	产生白色沉淀	试管内剩余的固体为Na2CO3

通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：（答出一点即可）．

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【题目】某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示，先收集了两瓶氧气后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题．

（1）观察到的实验现象：

A瓶；

B瓶；

（2）探究得出氧气的部分性质：

物理性质；

化学性质．

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【题目】通过对已学知识的对比和归纳，可以得出一些十分有趣的规律．这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法．请你仔细阅读表中的内容，并回答相应的问题．

常见的几种离子	H+　Na+　Mg2+　OH-　Cl-　SO42
对应元素及原子团在化合物中的化合价	、、、、、
所能形成化合物的化学式	含有氢离子的化合物举例	含有氢氧根离子的化合物举例	其他化合物举例
所能形成化合物的化学式	HCl、H2SO4	NaOH、Mg（OH）2	MgCl2、Na2SO4