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4.下列化学方程式书写完全正确的是(  )
A.H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ H2OB.CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
C.C+2CuO=2Cu+CO2D.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
B、该化学方程式反应物中氧气是气体,二氧化碳的后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
C、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.有A、B、C、D四种物质,A是没有颜色没有气味的气体,B在A中燃烧很旺并产生明亮的蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体C,将燃着的木条伸入D的集气瓶中,火焰立即熄灭,且D能使澄清石灰水变浑浊,是分析A、B、C、D各是什么物质?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是(  )
A.硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
B.木炭在氧气中燃烧时,比在空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量
C.在氧气中点燃铁丝,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧,放出热量,生成大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列符号的意义:
(1)Fe?铁元素、1个铁原子;(2)2Na+2个钠离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A.水元素B.氢原子和氧原子C.水分子D.氢元素和氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推埋正确的是(  )
A.水和氧化铜等氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的物质都是氧化物
B.燃烧都伴随着发光、放热现象.所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
C.氮气、甲烷、一氧化碳等气体都可用排水法收集,所以可以推理出它们都是不溶于水的
D.分子、原子都是不显电性的粒子.所以不显电性的粒子一定是分子或原子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢滴到地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂.他想,水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条放入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验探究:探究水泥块在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量是否改变.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂.
(6)但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验不够,还需要补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
最后得出结论:水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.化学是一门以实验为基础的学科.如图所示为一些实验仪器、装置或操作.

(1)根据图1回答:
①写出仪器a的名称试管;
②在连接c和d时,为了使d较易插入c中,可采取的措施是用水润湿.
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是试管破损;
利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是CD.
A.用高锰酸钾制氧气      B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用锌与稀硫酸制氢气    D.用双氧水与二氧化锰制氧气
请写出选项D所涉及反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)图3中的气体发生装置虽然简单、操作方便,但无法控制反应速率,可以从图4中选取C(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(4)甲同学为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,她采取如图5装置进行实验.她的实验操作顺序是④③①②③或④①③①②③(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中,如图5还可用作气体的净化装置.为了得到干燥的CO2,可以在分液漏斗处滴入浓硫酸来除去水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.请用化学用语表示:
(1)5个钾原子5K;
(2)盐酸的酸根离子Cl-
(3)氧化镁中氧元素的化合价为-2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)实验室制二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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