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用化学用语填空:
(1)氖气
 

(2)5个氮分子
 

(3)两个硝酸根离子
 

(4)保持二氧化碳化学性质的最小微粒
 

(5)水中氢元素的化合价
 

(6)一个亚铁离子
 

(7)铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式
 

(8)加热氯酸钾制氧气反应的化学方程式
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)根据稀有气体是由原子构成的,它的元素符号表示这种物质,因此氖气表示为:He;
(2)5个氮分子可以表示为5N2
(3)根据离子的表示方法,因此2个硝酸根离子表示为:2NO3-
(4)二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子,其分子符号为:CO2
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故水中氢元素的化合价
+1
H
2O;
(6)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故1个亚铁离子可表示为:Fe2+
(7)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(8)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
故答案为:(1)He;(2)5N2;(3)2NO3-;(4)CO2;(5)
+1
H
2O;(6)Fe2+;(7)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;(8)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列溶液,溶质的质量分数最大的是(  )
A、溶质质量分数为20%的蔗糖溶液
B、把40g蔗糖完全溶解在210g水中所配成的溶液
C、其中含有27g蔗糖的150g糖水
D、把ag 水加入ag 30%的蔗糖溶液中所配成的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求书写下列化学方程式
(1)铜绿受热分解
 
;(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)白磷自燃
 
;(4)电解水
 

(5)氢气与氧化铜在加热的条件下反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是地壳中各元素的含量(质量分数)图,据此判断下列说法正确的是(  )
A、地壳中含量最多的元素是O元素
B、含量最多的金属元素是Fe元素
C、铝的元素符号是Cl
D、由图可知,各元素在地壳中的含量相差不大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列常见物质中,属于氧化物的是(  )
A、氯化钾(KCl)
B、四氧化三铁(Fe3O4
C、甲烷(CH4
D、氧气(O2

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下列物质中属于纯净物的是  (  )
A、海水
B、加热高锰酸钾后剩余的固体物质
C、3%的双氧水
D、四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

浓硫酸不可以干燥下列哪种气体(  )
A、氧气B、氨气
C、二氧化碳D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于混合物的是(  )
A、糖水B、铁水C、冰水D、水银

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科目:初中化学 来源: 题型:

明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【集体讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A、蜡烛         B、红磷         C、硫粉            D、光亮的铁丝
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

(2)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是(填编号)
 
.为了确保实验的成功,在装药品之前应该
 

【分组实验】
在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】
实验结束后,整理数据见下表.(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
.通过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

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