【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出仪器名称:a_______________
(2)实验室用装置A制氧气的化学反应方程式为____________,收集较纯的氧气,应选用________装置。用H装置进行硫燃烧实验,现象为__________,集气瓶中放少量水的目的是 ___________。
(3)实验室可用装置C制取二氧化碳,检查装置C气密性的操作是______________, 装置C相对于装置B的优点是_______________________,若用G装置收集二氧化碳,应从_______端进气。(填“b”或“c”)
(4)将一定量的大理石放入启普发生器,向其中加入10%的稀盐酸制取二氧化碳(杂质不与盐酸反应),控制反应时的液面位于___________处(选填“a”或“b”),加入稀盐酸的量与产生二氧化碳的量之间的关系如右下图所示,求参加反应的碳酸钙的物质的量?_______(根据化学方程式计算)
【答案】 锥形瓶 2KClO32KCl + 3O2↑ D 硫燃烧产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出大量的热 吸收生成的有毒气体二氧化硫,防止二氧化硫外泄污染空气 关闭止水夹,向长颈漏斗中加水至管内形成一段水柱,观察水柱是否变化 可以控制反应的发生和停止 b b 【答题空10】0.1mol
【解析】本题考查了(1)本题主要考查了(1)仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等;气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关;(2)根据化学方程式计算。
(1)仪器名称:锥形瓶;
(2)实验室用装置A制氧气,装置中无棉花,应用氯酸钾与二氧化锰加热生成氯化钾和氧气,化学反应方程式为:2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 ↑,排水法收集的氧气比向上排空气法的氧气纯,收集较纯的氧气,应选用D装置。用H装置进行硫燃烧实验,现象为:硫燃烧产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出大量的热,二氧化硫有毒,能溶于水,集气瓶中放少量水的目的是吸收生成的有毒气体二氧化硫,防止二氧化硫外泄污染空气;
(3)实验室可用装置C制取二氧化碳,检查装置C气密性的操作是:关闭止水夹,向长颈漏斗中加水至管内形成一段水柱,观察水柱是否变化, 若形成稳定水柱,则装置的气密性良好,装置C可以控制反应的发生和停止,装置C相对于装置B的优点是:可以控制反应的发生和停止,二氧化碳的密度大于空气,若用G装置收集二氧化碳,应从b端进气;
(4)液体药品只要是能将固体药品浸没起来即可,控制反应时的液面位于a处时,会影响气体的排出,所以控制反应时的液面应位于b处;
设:参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
100 44
X 4.4g
= x=10g
参加反应的碳酸钙的物质的量==0.1mol
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)古人“钻木”可“取火”,“钻木”的目的是_____________(从燃烧条件回答);
(2)冬季供暖期间,工人将煤块粉粹成煤粉后燃烧的目的是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下图装置探究可燃物燃烧的条件。
(1)铜片上白磷燃烧的化学方程式是______。
(2)观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧,可知可燃物燃烧的条件之一是______。
(3)水中白磷不燃烧的原因是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】潜水时需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体体积比可能是
A.1:3B.1:4C.1:5D.1:6
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】绿色植物通过光合作用发生反应:CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖( )
A.只含碳、氢元素B.一定含碳、氢元素
C.含有碳单质和水D.不能在氧气中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国主办的 2019 年世界环境日主题聚焦“空气污染”,以下有关空气污染和防治的做法正确 的是( )
A.常见的空气污染物有 CO、SO2、CO2 等B.植树造林对治理大气污染有促进作用
C.加高烟囱将工厂废气排放到大气中D.为了治理雾霾,禁止使用化石燃料
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