分析 (1)根据实验装置的特点及其操作注意事项进行分析解答;
(2)根据氧气的性质,考虑收集方法;根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法.
解答 解:(1)该装置是加热固体制取气体,且试管口有一棉花团,则为加热高锰酸钾来制取氧气,高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,故其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
根据加热法制取氧气操作步骤和注意点:连→查→装(向试管里装入固体药品用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)→定→点→收→移(把导管移出水面,防止水倒吸,引起试管的炸裂 )→熄(熄灭酒精灯);
(2)如果用过氧化氢制取氧气,且要收集较为干燥的气体,应选用的装置为B和 D;由于氧气能支持燃烧,故检验氧气的方法可将带火星木条伸到集气瓶口,看是否复燃.此实验中用到的二氧化锰起的作用是催化作用;
故答案为:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 防止高锰酸钾粉末进入导气管,等气泡连续并均匀冒出时开始收集,防止水倒吸,引起试管的炸裂;
(2)B,D,将带火星木条伸到集气瓶口,看是否复燃,催化作用.
点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同 | |
B. | 盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+ | |
C. | 金刚石和石墨的物理性质不同,是由于构成它们的碳原子不同 | |
D. | 生铁和钢的性能不同,主要是由于其含碳量不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
物质 | NaCl | NaHCO3 | NH4Cl | NH3 | CO2 |
溶解度 | 36.0g | 9.6g | 37.2g | 710 | 0.9 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量滤液于试管中,滴加稀盐酸 | 产生无色无味气体 | 说明滤液中含有的物质是NaHCO3 |
②另取少量滤液于试管中,滴加足量稀HNO3后,再滴加AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 证明滤液中含有NaCl |
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | |
CaCl2溶液的质量(克) | 100 | 200 | 300 | 400 |
产生沉淀的质量(克) | 8 | 16 | 20 | 20 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 向氢氧化钠固体中加入水 | 氢氧化钠固体消失 | 氢氧化钠与水发生了化学反应 |
B | 向含有硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 滤液中一定含有Zn2+、Fe3+、可能有Cu2+ |
C | 向溶质的质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铜 | 有大量气泡产生 | 氧化铜起催化作用 |
D | 向盐酸和氢氧化钙反应后的溶液中滴加酚酞 | 无明显现象 | 说明盐酸和氢氧化钙恰好反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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