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20.关于质量守恒定律的理解,错误的是(  )
A.宏观:实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量
B.微观:反应前后原子种类和个数不变
C.X+3H2O=2H3PO4中的X为P2O5
D.煤燃烧后灰渣质量小于煤,不能用质量守恒定律解释

分析 首先必须掌握质量守恒定律应用的范围是化学反应,该守恒是质量的守恒,再次必须是参加反应的物质的质量总和等于生成物的物质质量总和,其微观的解释为:化学反应前后原子的种类及个数均不变化.

解答 解:A、质量守恒定律的内容为参加化学反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和,故说法正确.
B、根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种类、数目、质量都不改变,故说法正确;
C、根据化学方程式可知,反应前氢原子、氧原子的个数分别是6、3,反应后氢原子、磷原子、氧原子的个数分别是6、2、8,根据根据质量守恒定律可知,X的一个分子中含有2个磷原子和5个氧原子,即X的化学式是P2O5,故说法正确;
D、煤燃烧生成了二氧化碳,有新的物质生成,属于化学变化,因为生成的二氧化碳跑到空气中去了,所以质量变轻,遵循质量守恒定律,故说法错误.
故选D.

点评 本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请根据图1所示的实验室中实验装置图填空.

(1)完成图中标有数字的仪器的名称:①酒精灯,②分液漏斗,③集气瓶.
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是A(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:试管口需要放一团棉花;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是:
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室常用锌与稀硫酸反应制取少量H2,反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,制取该气体的收集装置是(填装置序号)BD,选用该装置的理由是反应物是固体和液体,反应条件是常温,氢气密度比空气小,难溶于水(说明其中之一即可).
(4)图2是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体.请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体,填写表.(写一种可能)
假设验证方法及操作现象及结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.小红用托盘天平称量10.8克(1克以下用游码)食盐,称好后发现食盐放在了右盘,则她实际称量食盐的质量是(  )
A.10.8克B.11.6克C.9.2克D.10克

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.“H-2”的说法中,正确的是 (  )
A.属于一种新元素B.跟氢原子相同的原子
C.是氢元素的另一种原子D.与氢元素不同类的原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在我们的生活中,许多现象与化学有着密切的联系.请用下列物质填空(填序号):
①氧气;②活性炭;③二氧化碳;④焦炭;⑤金刚石;⑥石墨;⑦一氧化碳
(1)制糖工业用来脱色以制白糖②;(2)支持可燃物燃烧①;(3)用于切割玻璃⑤;(4)电池中做电极⑥;(5)参与植物光合作用③;(6)煤炉取暖,若空气不畅通,容易产生的有毒气体⑦;(7)冶炼金属④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验.

(1)一位同学设计了装置A制取CO2,该装置能通过上下移动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反应的发生或停止.大理石碎片应放在有孔塑料瓶中,A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.该反应属于复分解反应(填基本反应类型).根据气体制备的一般原则,A中的粗铜丝能否用铁丝代替不能(填“能”或“不能”),原因是铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气.
(2)浓H2SO4具有强烈的吸水性,可作为干燥剂除去某些气体中的水份.如用装置B干燥CO2,则CO2应从a(填字母)端口通入.
(3)如用装置C收集CO2,则CO2应从c(填字母)端口通入.
(4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈
B.浓盐酸露置于空气中质量会增大
C.棉纤维在空气燃烧时产生烧焦羽毛的气味
D.煤块粉碎后燃烧的目的是减少二氧化碳的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.从分子的角度来分析下列问题
①水蒸发为水蒸气所占体积变大.
②墙内开花墙外可闻到花香.
③品红在水中扩散.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.生活中常见的许多物质中含有酸,食醋中含有醋酸,汽车用铅蓄电池中含有硫酸,胃液中含有盐酸.

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