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    【题目】关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是

    A.物质只能由分子构成B.相同原子可能构成不同的分子

    C.分子质量一定大于原子质量D.化学变化中分子数目一定发生变化

    【答案】B

    【解析】

    A、分子和原子、离子都可以构成物质。如：二氧化碳是由二氧化碳分子构成，铜是由铜原子构成。所以此项错误；

    B、相同原子可能构成不同的分子。如：氧原子即可以构成氧气分子也可以构成臭氧分子。所以此项正确；

    C、分子质量不一定大于原子质量。如氦原子的质量（相对原子质量为4）就大于氢分子的质量（相对分子质量为2）。所以此项错误；

    D、化学变化中分子数目可能变化。如：氢气在空气中燃烧：2H2+O22H2O 反应前分子数目是3个，反应后变为2个，分子数目发生了改变；氢气在氯气中燃烧：H2+Cl22HCl 反应前分子数目是2个，反应后仍为2个，分子数目没有改变。所以此项错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验，在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果：

    （1）用作少量试剂的反应容器是______．

    （2）倾倒液体时，试剂瓶塞没有倒放在桌面上会导致_______________．

    （3）在用红磷测定空气里氧气含量的实验中，如果弹簧夹未夹紧，其他操作均正确，则测得空气中氧气的含量______（填“大于”、“小于”或“等于”）

    （4）把玻璃管插入橡胶塞的孔里，应先将玻璃管口______．

    （5）取一定质量固体药品需要用_______，取一定体积液体药品要用到_______．（填仪器名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知石榴皮中含有一种叫做N-甲基异石榴皮碱（C9H17NO）的物质。请根据石榴皮碱的化学式回答下列问题：

    （1）该物质由____元素组成，其的一个分子中碳、氢、氮、氧的原子个数比为______________ 。

    （2）该物质的相对分子质量是（列出计算式）________________；C、H、N、O的质量比为（列出计算式）_________________。该物质中碳元素的质量分数为_____________（保留两位小数，下同）

    （3）1.55g该物质中含有的氢元素的质量为_________________ g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：

    (1)图中A端为电源的____（填“正”或“负”）极；

    (2)C试管中收集到的气体是____

    (3)为了 __________________________，需要在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液；

    (4)写出该反应的化学方程式:_________________________________________________；

    (5)在水的电解实验中，在反应变化前后没有改变的微粒是____。（用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组测定空气中氧气的体积分数。

    (1)根据如图回答问题。

    ①红磷燃烧的化学方程式为_______________________。

    ②实验过程中发现实验结果偏大，下列原因正确的是（________________）

    A 红磷过量 B 装置气密性不好 C 将燃着的红磷缓慢伸入瓶内

    D 未等装置冷却就打开弹簧夹 E 瓶内预先装了少量水

    (2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH（氢氧化钠）。小资料：四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水的氢氧化钠。

    （实验过程）:

    ①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图1所示)。

    ②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到_____________________，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h2:h1=______。

    ③按照①和②再重复实验2次、3次实验数据如下表所示．根据第三次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为________%（结果精确到0.1%）

    ④若该实验中实际消耗的Na2S4质量为10g，则理论上生成的硫的质量为______g(计算结果保留两位小数)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空：

    （1）氦气_____；

    （2）某气体在空气中占21%（体积分数），表示出它的2个分子_____；

    （3）地壳中含量最多的非金属元素_____；

    （4）氧化铝中铝显+3价_____；

    （5）硝酸根离子_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中E、F是常见的液体，C是一种黑色固体单质，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：

    （1）写出物质的名称：B_____；F_____。

    （2）写出反应①的的符号表达式：_____。

    （3）上述关系中属于化合反应的是_____（填编号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中国科学院院士徐光宪研究稀土理论，荣获2008年度国家最高科技奖。下图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是

    A.钇元素的原子序数为39

    B.钇元素在反应中易失去电子

    C.钇元素原子的中子数是50

    D.钇元素的相对原子质量为88.9lg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜[CuO]能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。

    （猜想）

    Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质都不变；

    Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质都发生了改变；

    Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后_____。

    （实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _____，带火星的木条复燃。

    _____

    溶液中有气泡放出，_____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

    猜想Ⅲ成立。

    （2）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应式为_____。

    （实验拓展）：

    （3）某同学想比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解的催化效果，他需要对某些变量进行控制，其中包括有：_____。（至少三点）

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