【题目】为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如下图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。看到的现象是在集气瓶内产生_______。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,发现水进入集气瓶,是因为瓶中压强_________(填变大、变小、不变)。甲同学实验结果小于1/5。可能的原因是(写两条)_____________ 、_________________。
(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因__________。
(3)丙同学:向集气瓶中加入少量的 ______ ,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果。
(4)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是____________、_____________。
【答案】大量白烟 变大 红磷量不足 装置漏气 生成CO2气体,瓶中压强几乎不变 氢氧化钠溶液 难溶于水 不可燃、不助燃(合理即可)
【解析】
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。看到的现象是在集气瓶内产生大量白烟;待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,发现水进入集气瓶,是因为红磷燃烧消耗瓶内的气体,瓶中压强变小;甲同学实验结果小于1/5。可能的原因是红磷量不足、装置漏气等;
(2)碳在空气中燃烧生成CO2气体,瓶中压强几乎不变。用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,是因为反应生成CO2气体,瓶中压强几乎不变;
(3)氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,丙同学要想得到正确的实验结论必须消耗掉生成的二氧化碳气体,故可选择氢氧化钠溶液吸收二氧化碳;
(4)此实验中红磷是过量的,过量的红磷没有被完全消耗,进入集气瓶中的水只有1/5,还可推知反应后剩余气体的性质是难溶于水,不可燃、不助燃。
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【题目】氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是________(填序号)。
A 医疗急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃剂 D 霓虹灯
(2)如图所示“氧气”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,“氧气”不能从甲处通过,你认为甲处放的物质是____。
A 硫 B 水 C 氦气
②氧气在进迷宫过程中,碰到了三种阻止它前进的物质,请写出其中一个反应的文字表达式:____。 这三个反应的反应类型___________(填“相同”或“不相同”)。
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【题目】 氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过下操作流程:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是 (填序号)。
A.研钵 B.量筒
C.烧杯 D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是 (填序号)。
A. B. C. D.
(3) 欲除去水中不溶性杂质,需进行 操作,该操作中玻璃棒所起的作用是 。
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【题目】某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。
实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出分子的性质有_________________________。
实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯A中的现象是_____________;产生这一现象的原因是___________;为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要,理由是_______________。
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【题目】人类生活和生产都离不开金属。
(1)已知金属M和N能够发生如下反应:
判断Fe、Cu、M、N的活动性由强到弱的顺序是_____;
(2)在、的混合溶液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,得滤渣和滤液
①若滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是_____(填化学式)
②若向滤渣中滴加稀盐酸,无明显现象,则滤液中所含溶质的成分可能有_____种情况。
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【题目】实验室常用下列装置(如图所示制取气体,请你根据所学知识回答下列问题
(1)写出编号所指仪器的名称:①_____;②_____。
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①_____;②_____。
上述装置改进后,请继续回答下列问题。
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_____(填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_____(填化学式),在两个反应中它起_____作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_____。
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_____(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式_____。写出实验室检验该气体的化学方程式_____。
(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点_____。
(6)有一名同学欲用G装置收集O2,则O2应从导管口_____通入。
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【题目】为考查氧气的制取,实验桌上准备了下列仪器和药品(如图):
①图中仪器A的名称___。
②仪器E的名称___。
③该实验的原理符号表达式表示为___。
④二氧化锰的作用是___。
⑤可选用的发生装置组合有___(填字母代号)。
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mL O2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____。
(3)写出KClO3分解的符号表达式:______________________。
(4)由实验1和实验4可知,KCl__(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s,解释原因:_______。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内____________。
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