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    17．复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小明、小红两位同学取同一溶液进行如下实验：
    【实验方案】
      实验步骤 实验现象 实验结论
     小明 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pH pH试纸变色
    pH
    ＜7（填“＞”或“＜”）    		 该溶液是稀硫酸
     小红 取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条 
    有气泡产生    		 该溶液是稀硫酸
    【提出问题】小刚认为他们的实验方案不严谨，因为他在查阅资料时发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
    【解决问题】小明、小红讨论后决定再用一种试剂进一步验证，请你帮忙选用一种试剂硫酸铜溶液，观察到的现象是产生蓝色沉淀．

    分析 【实验方案】
    显酸性的溶液的pH小于于7；金属能与酸反应生成氢气；
    【解决问题】
    氢氧化钠能和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠；

    解答 解：【实验方案】
    稀硫酸溶液的pH小于7，能与铝反应生成氢气，故填：

    实验步骤实验现象实验结论
    小明用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色
    pH
    ＜7（填“＞”或“＜”）    		该溶液是稀硫酸
    小红取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条
    有气泡产生    		该溶液是稀硫酸
    【解决问题】
    氢氧化钠能和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，因此观察到的现象是产生蓝色沉淀．
    故填：硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图能形象地表示了氮气与氧气的反应过程，则该反应的类型是（　　）
    A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是5g．
    （2）D操作应选用100mL的量筒（填“10mL”或“100mL”），量筒必须放平稳，视线要与量筒内平视凹液面的最低处保持水平．
    （3）配制溶液后，测得溶液的质量分数小于5%，请你分析可能的原因（写两条）：
    食盐不纯；量取水时仰视读数．

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    5．关于原子质量，下列叙述正确的是（　　）
    A．原子的质量几乎全部集中在质子上
    B．一个碳12原子的质量是akg，氧的相对原子质量为16，则一个氧原子的实际质量为$\frac{4a}{3}$kg
    C．氮原子的相对原子质量为14，氧原子的相对原子质量为16，则氮原子与氧原子的实际质量之比为8：7
    D．国际上统一采用相对质量来计量原子的质量为了方便书写、记忆和运算

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图牵手表示在一定条件下回发生化学反应．A、B、C、D、E分别是氧气、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠、铁中的一种物质，其中C是酸溶液、E过多或导致“温室效应”，请回答：
    （1）A氧气，B铁，D氢氧化钠溶液．
    （2）A和B反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．分类法是一种行之有效的科学学习和研究方法，某同学用如表所示的形式对所学物质进行分类，其中错误的是（　　）
    选项ABCD
    类别单质有机物氧化物混合物
    实例汞、氧气碳酸、酒精干冰、水空气、钢
    A．AB．BC．CD．D

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    9．科学就在我们身边，与我们的生活、生产息息相关
    （1）铝可以压成铝箔，作为超市中许多小包装食品的包装材料．说明铝具有良好的延展性．
    （2）胃酸过多的人可服用主要成分为氢氧化铝的“胃舒平”治病．请用化学方程式表示出原理：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
    （3）目前建成的核电站中，所发生的核反应是裂变（选填“裂变”或“聚变”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题：

    （1）写出指定仪器的名称：B试管，C长颈漏斗．
    （2）要制取和收集二氧化碳，可选择图1的ABCDG或ABEG（填编号）．实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    用该装置还可以制取氧气，此时应选择的药品是H2O2、MnO2（填化学式）．
    （3）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示）
    用该装置做实验的优点是①③ （填序号）．
    ①节约药品用量               ②能完全消除废液排放
    ③能控制液体的滴加速度       ④产生的气体不含任何杂质
    （4）用氯酸钾法制取氧气时，缺少的仪器是酒精灯，用高锰酸钾制取氧气时不仅缺少上述提到的仪器，还缺少棉花，没有棉花这种用品会引起的后果是高锰酸钾固体颗粒飞溅随气流由导管进入水槽而使水变红．
    （5）某同学欲收集一种难溶性气体，认为用图3装置可以代替H装置收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．用化学用语表示：
    纯碱Na2CO3，小苏打NaHCO3，海水中含量最多的盐NaCl，苛性钠的化学式NaOH．

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