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其学生欲按下图装置制取氧气(所用药品为KClO3和MnO2).
(1)指出装置(甲)中的错误:
①______;
②______.
(2)将改正后的装置(甲)与装置(乙)连接,并按要求进行实验,当集气瓶内
即将充满氧气时,要使瓶内充有尽可能多的氧气,在装置(乙)中应进行的操作是______.
(3)写出用KClO3和MnO2制取氧气的化学方程式:______△2KCl+3O2
【答案】分析:(1)根据实验室制取氧气的实验装置及注意事项,从左向右逐步分析检查装置错误之处进行解答;
(2)要使瓶内充有尽可能多的氧气,应尽可能地将瓶内的水排净;
(3)运用质量守恒定律解答氯酸钾制氧气的化学方程式;
(4)过滤时要注意一贴、二低、三靠:一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁;二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁.
解答:解:(1)根据实验室制取氧气的实验装置及注意事项,从左向右逐步检查装置错误之处:①试管口朝上;②导气管插入试管内的部分过长;
(2)要使瓶内充有尽可能多的氧气,应将集气瓶竖直(扶正);
(3)氯酸钾在二氧化锰加热的条件下,生成氯化钾和氧气;
(4)在过滤过程中,如果滤纸破损、液面高于滤纸边缘都可能使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊,承接滤液的烧杯不干净时也使得滤液浑浊.
故答案为:(1)①试管口朝上
②导气管插入试管内的部分过长
(2)应将集气瓶竖直(扶正)
(3)2KClO32KCl+3O2
(4)滤纸破损(或:仪器不洁净;漏斗液面高于滤纸边缘等,答对一种即可)
点评:应熟悉初中化学中常见气体的制取原理,明确仪器的使用及注意问题,在具体的实验中要注意规范和原理来确保实验的成功.
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即将充满氧气时,要使瓶内充有尽可能多的氧气,在装置(乙)中应进行的操作是
 

(3)写出用KClO3和MnO2制取氧气的化学方程式:
 

(4)某学生利用过滤法,分离反应后试管内残余固体时(MnO2不溶于水),经两次过滤滤液仍浑浊,则造成滤液浑浊的原因可能是
 

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(1)指出装置(甲)中的错误:
①______;
②______.
(2)将改正后的装置(甲)与装置(乙)连接,并按要求进行实验,当集气瓶内
即将充满氧气时,要使瓶内充有尽可能多的氧气,在装置(乙)中应进行的操作是______.
(3)写出用KClO3和MnO2制取氧气的化学方程式:______.
(4)某学生利用过滤法,分离反应后试管内残余固体时(MnO2不溶于水),经两次过滤滤液仍浑浊,则造成滤液浑浊的原因可能是______.

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(1)指出装置(甲)中的错误:
①______;
②______.
(2)将改正后的装置(甲)与装置(乙)连接,并按要求进行实验,当集气瓶内
即将充满氧气时,要使瓶内充有尽可能多的氧气,在装置(乙)中应进行的操作是______.
(3)写出用KClO3和MnO2制取氧气的化学方程式:______.
(4)某学生利用过滤法,分离反应后试管内残余固体时(MnO2不溶于水),经两次过滤滤液仍浑浊,则造成滤液浑浊的原因可能是______.
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科目:初中化学 来源:黑龙江省中考真题 题型:实验题

某课外学习小组对过氧化氢的分解反应进行探究,实验条件及产生的现象见下表:
(资料显示Na+、SO42-)根据以上信息回答下列问题:
(1)写出实验(4)的化学方程式                                                      
(2)实验(1)与(2)的目的是探究                                                    
(3)实验(3)与(4)的目的是探究                                                      
(4)为了进一步探究FeCl3,还应进一步设计实验,请根据提出的假设填写所需试剂;
(5)为了证明FeCl3是该反应的催化剂,还需:  
①验证FeCl3在反应前后质量不变; 
②验证                                                  
(6)小明用H2O2和MnO2按下图装置制取少量的O2,其中小试管的作用是                                。(填2种即可)

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