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【题目】小明同学力争做个环保小模范。他想把家里的生活污水进行处理再利用,他家的生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、塑料薄膜片、泥沙等并有一股臭味。请你帮他解决下述问题:

1)他想除去污水的腥臭味,可用_____(填物质名称)。

2)他想除去碎菜叶、鱼鳞、塑料、泥沙等,可采用_____操作。

3)他处理后的生活污水,可用于_____

4)他对生活污水进行回收再利用的意义是什么?_____

【答案】活性炭 过滤 洗拖布、冲厕所、浇花等(答案不是唯一的) 减少污水排放,降低污染;节约用水,保护水资源;降低用水成本等。(其他合理答案也可)

【解析】

1)活性炭能吸附水中的色素和异味,她想除去污水的腥臭味,可用活性炭.故填:活性炭.
2)她想除去碎菜叶、鱼鳞、塑料、泥沙等,可采用过滤操作.故填:过滤.
3)她处理后的生活污水,可用于冲厕所等.故填:冲厕所等.
4)对生活污水进行回收再利用的意义是节约用水,防止水体污染.故填:节约用水,防止水体污染。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学生用量筒量取液体时,量筒放平稳后,初次读数时仰视量筒内凹液面的最低处,读数为10.0mL,再次加入部分液体后俯视量筒内凹液面的最低处,读数为16.0mL,则该学生再次实际加入量筒内的液体体积(

A. 一定大于6mLB. 一定小于6mLC. 一定等于6mLD. 无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今有①空气,②氧气,③水蒸气,④高锰酸钾,⑤铁粉,⑥氮气,⑦二氧化硫,⑧氢气,共8种物质,试指出这些物质中:

1)属于混合物的是__________________

2)属于纯净物的是__________________

3)属于氧化物的是__________________

4)属于单质的是__________________

5)属于化合物的是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么?

问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假设:

①白烟是燃烧时生成的二氧化碳

②白烟是燃烧时生成的水蒸气

③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒

实验:(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设_____(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论。原因是刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳,所以不能得出正确的结论。

2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是____________

3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设________提供了证据。同时可排除假设___________,因为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的强化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是,他们对此展开探究:

1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?

2)假设与猜想:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想。

假设一:小芳同学认为铁钉表面的铁锈(氧化铁)是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

假设二:小华同学认为铁钉里的_____________是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

3)实验与结论:

实验操作

实验现象

实验结论

实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL 5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。

________________

假设一成立

实验II:取10mL 5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入___________________,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。

无现象

假设二__________ (填“成立”或“不成立”

4)讨论交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验”I还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是:____________________

5)反思与评价:小强同学通过仔细观察发现“实验II”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,小强觉得很奇怪,你能猜到其中的原因吗?_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用微粒的观点解释。

1)把糖放在水中,糖溶解了,而水却有了甜味______________

2)空气是一种混合物,而氧气是纯净物______________________

3)水通电可以生成氢气和氧气,为什么水不具有氢气和氧气的性质 ___________________

4)水银温度计测量体温时汞柱上升的原因是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中,利用其化学性质的是(

①木炭用作燃料②氢气用于填充探空气球③氮气用做保护气④铜丝用作导线⑤二氧化碳用于植物光合作用⑥稀有气体用于霓虹灯

A. ①③B. ①③C. ①③⑤D. ①⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的有几个(

①取药品没有说明用量时,液体不超过试管体积的1/3

②闻气体的气味时,可将鼻孔凑到容器口

③固体药品通常盛放在细口瓶中

④用量筒量取一定量液体时,视线应与凹液面最低处保持水平,若仰视读数会比实际偏大

⑤工业上分离液态空气制取氧气属于分解反应

⑥动植物的呼吸、农家肥的腐熟、醋的酿造等都包含物质的缓慢氧化

A.1B.2C.3D.4

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【题目】学好化学有助于我们科学地处理和解决生活中的问题:

1)净水器中可以用_____有效地去除水中的异味。

2)厨房里可以用_____来洗涤水壶中的水垢[水垢的主要成分是CaCO3MgOH2]

3)利用洗涤剂的_____功能衣物上的油污。

4)常用来鉴别羊毛和合成纤维的方法是_____

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