【题目】下列有关原子结构的说法中正确的是
A.氢、碳、氧的原子核都由质子和中子构成
B.“毒大米”中含有金属铬(Cr),铬原子序数为24,则质子数和中子数都为24
C.氯原子的结构示意图为 ,在反应中若得到一个电子即变成氯离子(Cl-)
D.质子和中子的相对质量都约等于1,每个质子、中子都带1个单位正电荷
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【题目】在①NaCl②Cl2 ③HClO ④X ⑤HClO4五种物质中,它们是按照氯元素的化合价由高到低顺序排列的,则X可能是下列物质中的( )。
A. KClO3 B. NaClO C. NH4Cl D. KCl
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【题目】一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应,产生氢气质量
与时间的关系如图所示,下列说法不正确的是
A.0-t1时段,产生氢气的质量锌比铁大
B.0-t1时段,产生氢气的速率锌比铁大
C.0-t2时段,参加反应的锌的质量与铁相同
D.0-t2时段,锌、铁消耗的盐酸质量相同
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【题目】(8分)利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(反应条件己略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O
请回答下列问题
(1)过程II中分离操作的名称是 ,在操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、
和 。
(2)溶液A中的溶质有 (填化学式)。
(3)过程III中有气体产生,反应的化学方程式为_______ 。
(4)A~E中含铜、锌两种元素的物质有 (填字母序号)。 .
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【题目】(5分)某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。某同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。过滤,所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀。试回答:
(1)废水中一定含有的物质_______(填编号)。
A.氯化物 B.硫酸盐 C.硝酸盐 D.碳酸盐
(2)该同学查阅有关资料后,设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案:
①固体A中一定含有的物质为(写化学式)_______。
②B溶液中的溶质一定含有_______(填序号字母)。
A.Na2CO3 B.Fe(NO3)2 C.MgCl2 D.Ba(NO3)2
③Ⅲ通空气时的化学方程式是4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3,由沉淀M获得Fe3O4的过程中发生的反应为Fe(OH)2+2Fe(OH)3=Fe3O4+4H2O,在第Ⅲ步中应控制“一定量空气”的目的是_______。
④第Ⅳ步反应的化学方程式为_______。
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【题目】将一氧化碳通入盛有12克的氧化铁的试管内,加热反应一段时间后,停止加热,继续通入一氧化碳至试管冷却,此时试管内残留的质量为9.6克,下列说法正确的是
A.生成铁的质量是9.6g B.生成二氧化碳的质量为9.9g
C.参加反应的氧化铁质量是4g D.参加反应的氧化铁中氧元素的质量是2.4g
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【题目】(6分)元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?
【提出猜想】
a.小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.小刚又根据燃烧的条件,对小明的猜想进行了补充: 。
【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。
(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是 。
(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是 。
(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又展开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答:另一种产物必含的元素是_______________。
【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能生成氧气。因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
【补充实验】
明确了以上性质,小芳同学又设计了一个实验(如图):
将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答:
棉花 (填“能”或“不能”)燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠(Na2O2)反应的物质___________________,同时反应放热。
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【题目】我们生活在物质的世界里,而物质总是在不断地变化。以下属于物理变化的是
A. 醋的酿造 B. 胆矾被研碎 C. 动物呼吸 D. 自来水厂净水时投药消毒
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