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    用过氧化氢和二氧化锰混合物来制取氧气，其中二氧化锰在反应中（　　）
    分析：二氧化锰在过氧化氢溶液制取氧气反应中做催化剂，催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．
    解答：解：二氧化锰在用过氧化氢制取氧气的实验中，可以加快过氧化氢的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，是催化剂．
    故选C．
    点评：催化剂的特点可以概括为“一变、二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量、纯度等无影响．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图是几种常见的实验装置：

    （1）指出仪器名称：甲
    试管
    试管
      乙
    锥形瓶
    锥形瓶
      丙
    集气瓶
    集气瓶
     丁
    水槽
    水槽

    （2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用（图一）中的
    A
    A
    （填序号）作为发生装置，但此装置有不足之处，请指出其中的错误：
    试管口向上倾斜
    试管口向上倾斜
    ．
    （3）小明用改进后的装置制取氧气，写出反应的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    如果他要收集干燥的氧气，可选用（图一）中的
    C
    C
    （填序号）；如果想要收集一瓶较为纯净的氧气，可选用（图一）中的
    E
    E
    （填序号）．
    （4）小华想用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，她应选用（图一）中
    B
    B
    作为发生装置，写出该方法制取氧气的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．如果她选用（图二）中的装置收集一瓶氧气，则收集时气体应从导管口的
    b
    b
    端（填“A”或“b”）通入．
    （5）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始不能人为控制其速度．如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从（图三）的仪器中选择一种更换小华选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是
    B
    B
    （填序号），它更换原装置中的
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    （填名称）．
        实验结束后，通过相互交流，你认为是
    小华
    小华
    （填小明或小华）的方法更好，理由是
    操作方便
    操作方便
    ，
    不需加热（合理均可）
    不需加热（合理均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列制取氧气的装置图回答问题．

    （1）写出仪器①、②的名称①
    酒精灯
    酒精灯
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）在用上面两套装置制取气体前我们先要
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    （3）该装置试管中蓬松的棉花团的作用是
    防止氧气流把高锰酸钾粉末吹入导管，进入水槽，把水染成红色
    防止氧气流把高锰酸钾粉末吹入导管，进入水槽，把水染成红色
    ；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止
    水倒流回试管，试管炸裂
    水倒流回试管，试管炸裂
    现象的发生．
    （4）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是
    用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气
    用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气
    ，其理由是
    装置简单，不需加热，节约能源，废弃物少，产物无毒，产生氧气速率快
    装置简单，不需加热，节约能源，废弃物少，产物无毒，产生氧气速率快
    ．
    （5）小明同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
    收集的气体不纯
    收集的气体不纯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几个同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图1中标号仪器名称：①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ；③
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；④
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）小雨用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的
    AC或AD
    AC或AD
    （填装置序号）进行组装．用排水法收集氧气，当实验完毕后，应先
    撤出导管
    撤出导管
    ，后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，写出该反应的符号表达式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）小陈同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的符号表达式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
    C
    C
    （填序号）．
    A．把点燃的木条伸入瓶内      B．把带火星的木条伸入瓶内      C．把带火星的木条放在瓶口
    小江同学建议小陈用图2装置来代替上面装置B部分，你认为这样的更替好处有：
    随时控制反应的发生和停止
    随时控制反应的发生和停止
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    E
    E
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，并注明反应基本类型：
    （1）硫在氧气中燃烧
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ．
    化合反应
    化合反应

    （2）红磷在空气中燃烧
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    化合反应
    化合反应

    （3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．
    分解反应
    分解反应

    （4）加热高锰酸钾制取氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    分解反应
    分解反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学反应的文字表达式．
    （1）磷在氧气中燃烧：
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ；
    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．

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