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9.用化学用语填空:
(1)2个氢原子2H;             
(2)保持氧气化学性质的最小粒子O2
(3)4个硫酸根离子4SO42-;         
 (4)氯化亚铁中铁显+2价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(5)人体中含量最多的物质H2O;    
(6)缺少Ca元素易得佝偻病.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子,其化学式为:O2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个硫酸根离子可表示为:4SO42-
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化亚铁中铁显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(5)人体中含量最多的物质是水分子,其化学式为:H2O;
(6)缺少钙元素易得佝偻病,钙元素的元素符号为:Ca;
故答案为:(1)2H;(2)O2;(3)4SO42-;(4)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;(5)H2O;(2)Ca.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列有关金属及合金的说法中错误的是(  )
A.将生铁放入足量的稀硫酸中,不能完全溶解
B.合金中只能含有金属,不可能含有非金属
C.“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质稳定
D.用纯铜片在黄铜片上刻划,黄铜片上会出现划痕

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是电解水的实验图示,给水通以直流电一段时间后的现象如图甲所示,回答下列问题:

(1)A、B分别连接直流电源的两个两极,则A端连接直流电源的负极;验证乙试管内气体的方法是用带火星木条,观察木条是否复燃.
(2)该反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,反应的基本反应类型是分解反应.
(3)实际实验过程中,往往在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,加入稀硫酸的目的是增强水的导电性.
(4)电解水的微观模拟示意图如图乙:
从图中可以看出,宏观上水是由氢、氧(或H、O)元素组成的,微观上每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的.
从该模拟图中,你还能获得哪些信息?答出一点即可:化学反应前后原子的种类和数目不变;分子在化学变化中能够再分等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室常用的下列仪器中,由金属材料制成的是(  )
A.
集气瓶
B.
坩埚钳
C.
塑料药匙
D.
蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.小张用足量的盐酸、石灰石反应,并尝试直接利用如图所示装置制取收集一瓶CO2.你认为小张(  )
A.不可能收集到一瓶CO2,因为CO2可溶于水
B.选择C、B两种装置,导管d接导管b可收集到一瓶CO2
C.选择C、B两种装置,导管d接导管c可收集到一瓶CO2
D.选择A、B两种装置,导管a接导管c.可收集到一瓶CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物质,某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO2,并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用.
【查阅资料】淀粉不溶于冷水,完全燃烧生成二氧化碳和水;碳、二氧化锰不溶于水.ZnCl2、NH4Cl均易溶于水.
【进行实验】实验步骤如图所示:

步骤b所对应的操作名称是过滤,其中玻璃棒所起的作用是引流;
步骤c灼烧残渣的目的是除去碳和淀粉;步骤d中,加入MnO2后带火星的木条复燃.
【得出结论】因此MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用.
【交流反思】(1)该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论,认为要想确定MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用,还需通过实验证明MnO2的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化.
(2)小华同学发现,将H2O2与KMnO4混合后,在酸性条件下也有O2放出.据此他认为,H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下发生分解反应.小华同学为验证自己的想法,做了如下实验.他将含H2O21.7g的双氧水溶液与足量KMnO4固体混合,加酸反应,得到1.6g O2.据此判断,小华的观点错误(正确或错误),理由是1.7克H2O2完全分解只能得到0.8克氧气,小于1.6克,高锰酸钾和酸应参加反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.生活也离不开水.常用的净水方法主要有沉淀、过滤、煮沸、蒸馏、吸附、消毒等,
净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用:
①上述净水方法中净化程度最高的蒸馏.净水时吸附常用的物质是活性炭.
②茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,该纱网相当于过滤实验用品中的滤纸.
③在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水:①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(漂白粉)③自然沉降 ④加热煮沸.以上处理过程最合理的顺序是B
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【查阅资料】
(1)氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质,能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠.
(2)碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,能较好的吸收二氧化碳和水.
(3)浓硫酸具有较强的吸水性,可作为气体的干燥剂.盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,具有挥发性.碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体.
【实验装置】如图所示
【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C装置中左边导管伸入液面以下,右边导管刚露出橡皮塞;
(2)重新连接好装置,并检查装置的气密性;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至不产生气泡,停止滴加稀盐酸;
(5)关闭K2,打开K1,缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数实验1实验2实验3
C装置中沉淀质量(g)3.933.943.95
【实验分析及数据处理】
(1)三次实验取平均值的意义是减小误差.
(2)实验步骤(5)中缓慢通空气的目的是使生成的气体吸收完全.
(3)若没有A装置,则测定结果将偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)D装置的作用是防止空气中气体的干扰.
(5)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?写出计算过程:25%
【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是c(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.酒精是生活中常见的物质,作为中学生,不应该饮酒.
(1)将100mL酒精与100mL水混合后,所得到混合液体的体积小于(填“大于”,“等于”或“小于”)200mL,原因是分子之间有间隔;
(2)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭.
(3)根据燃烧的条件分析:要用火柴点燃酒精灯,燃着的火柴的作用是使温度达到酒精的着火点.

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同步练习册答案