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    同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。

    （1）填写表格

    实验步骤

    实验现象

    ①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用

    _______

    ②在①所得的溶液中，插入铜丝，充分作用

    无明显现象

    ③在②所得的溶液中插入铝丝，充分作用

    _________

    结论：金属活动性顺序由大到小是_________

    （2）将铝丝插入前应用砂纸打磨，理由是________________；

    （3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的结论。小华要补充的实验是__________________；

    （4）实验总结：要探究铝、铁、铜三种金属的活动性强弱，方案有两种。其一：取其中两种金属单质和一种金属的盐溶液进行反应，则这种盐溶液可以是FeCl2溶液；其二：取其中两种金属的盐溶液和一种金属单质进行反应，则这种金属单质是____________，写出该金属单质与硫酸铜溶液反应的化学方程式：_________________。

    练习册系列答案
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    阅读材料，回答问题．

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    （1）物质燃烧的三个条件是：①需要氧气；②____________；③____________________．

    （2）分析火炬在水中燃烧的情况，请回答：

    ①火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为_______________________________．

    ②生活中水能灭火的原理是__________________________________．

    （3）点燃的镁条可以在二氧化碳中继续燃烧得到氧化镁和一种黑色固体，其发生反应的化学方程式为：_______________________________，该反应的反应类型是_______________。说明燃烧不一定需要_____________。

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    下列物之间的转化，不能通过一步反应实现的是（　　）

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    （1）我国有关部门规定，经净化处理进入用户的饮用水含铁＜0.3mg/L，含铜＜1.0mg/L，其中的“铁、铜”指的是_____（填字母）。

    A．原子 B．分子 C．元素

    （2）有些地区村民用地下水作生活用水，人们常用_____检验地下水是硬水还是软水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。

    （3）在宏观，微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：

    ①从宏观上图示a管中产生的气体是_____（写化学式）。

    ②从微观上下列说法错误的是_____（填字母）

    A．水是由水分子构成的

    B．水是由氢原子和氧原子构成的

    C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

    D．电解水的过程中，分子和原子种类均不变

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    科目：初中化学 来源：四川省达州市开江县2019届九年级上学期期末考试理科综合化学试卷 题型：科学探究题

    某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

    (1)设计图1所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式为__________；请推测靠近三通管__________(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄灭，理由是____________________。

    (2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示)，观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。

    （提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?

    （猜想与假设）假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭；

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    (3)为进一步验证假设1，乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知，假设1__________(填“合理”或“不合理”)，原因是____________________。

    (4)丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3。则可得出蜡烛燃烧的条件是氧气的浓度__________。

    (5)（得出结论）经过以上实验可知，假设__________成立。

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