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【题目】如图1为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是 , C,D试管中收集到的气体的体积比约为
(3)上述实验可以得出:水是由组成的.
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是
(5)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图2所示:

步骤①对应的作用是(填字母,下同),步骤③对应的作用是
A、杀菌消毒 B、吸附杂质
(6)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②不用含磷洗衣粉
③工业废水和生活污水处理达标后再排放 ④将海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④

【答案】
(1)正
(2)氧气;1:2
(3)氢元素和氧元素
(4)氢原子和氧原子
(5)B;A
(6)C
【解析】解:(1)根据某同学进行电解水实验的装置图,与图中A端相连的试管内产生的气体体积少,与电源正极相连的试管内的气体体积少,则A端为电源的正极.(2)C试管与电源正极相连,试管内产生的气体体积少,是氧气.C、D试管中收集到的气体分别是氧气和氢气,体积比为1:2.(3)水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成;(4)水通直流电分解,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,发生没有改变的微粒是氢原子和氧原子;(5)活性炭可以吸附杂质;紫外线可以杀菌消毒;(6)①农业生产中要合理使用农药和化肥可以防止水污染,故正确;②不用含磷洗衣粉可以防止水体的富营养化,防止水体污染;故正确;③工业废水和生活污水处理达标后再排放可以防止水污染,故正确;④将海水淡化与水污染无关,故错误.所以答案是:(1)正;(2)氧气; 1:2;(3)氢元素和氧元素(4)氢原子和氧原子;(5)B; A;(6)C.
【考点精析】本题主要考查了电解水实验和水的净化的相关知识点,需要掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭才能正确解答此题.

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A

B

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D

实验装置


测空气中氧气含量


铁丝在氧气中燃烧


硫在氧气中燃烧


排水法收集氧气

解释

量筒中的水:通过水的体积变化得出氧气的体积

集气瓶中的水:冷却铁丝燃烧时溅落的熔融物

集气瓶中的水:吸收硫燃烧时放出的热量

集气瓶中的水:先排尽瓶中空气,后方便观察何时集满


A.A
B.B
C.C
D.D

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①H ②Fe ③Fe2+ ④CO2 ⑤MgO

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【题目】图A,B,C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图,我们一起来探讨相关问题.

(1)在图A试验中,我们可以观察到的实验现象是; 该反应的符号表达式为 . 教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定,如图D,在该实验中,如果实验时红磷的量不足,可能导致结果(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(2)【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数,不能选用镁条,因为镁条除了和氧气反应,还要和氮气等反应;也不能选用铁丝,其原因是:;一般也不会选用木炭或硫粉,其原因是
请结合所学知识,总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时,对选用的反应物生成物分别有何求:;但将D中集气瓶中的水改为另一种液体 , 重复上述实验,发现液体浑浊,有倒吸现象.
(3)在图B的实验中,肉眼可以看到 , 实验时,燃烧匙伸入集气瓶的正确做法是 , 该实验中集气瓶底的水所起作用是 , 该反应的符号表达式为 , 化学基本反应类型
(4)兵兵认为图C实验的现象为:

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【题目】写出下列反应的文字表达式,并在括号中注明反应的基本类型:
(1)实验室用过氧化氢制取氧气:
(2)木炭在充足的氧气中燃烧:

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【题目】下列物质之间的转化,能通过一步反应实现的是( )

NaHCO3→CO2 Cu→CuO O2→H2O H2SO4→HCl

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

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【题目】如图所示,在电解水的实验中,通电一段时间后,若A试管中收集到了10mL的气体,则B试管中应同时收集到mL的气体.(1)A试管中产生的气体是 , 由此证明电解水时发生了变化,该变化的文字(或符号)表达式为 , 基本反应类型是 . (2)已知化学变化前后元素种类不变,那么由此实验可得出水是由组成的.

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