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如图是电解水的简易装置.
(1)电源A端为
 
极,B端为
 
极.
(2)①C试管中收集到的气体是
 
,可以用
 
检验;
②当D试管中收集到的气体是10mL,则C试管中收集到的气体是
 

③C、D两试管的气体质量比是
 

(3)根据上述实验可以得出的结论是
 

(4)用化学符号写出该反应的表达式
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据水电解实验的原理、现象及产物检验进行分析,水电解实验正氧负氢,氢二氧一.氧气可用带火星木条检验,氢气可用燃着的木条检验进行分析.
解答:解:(1)A端产生的气体较少,是氧气,连接电源的正极,B端产生的气体体积较大,是氢气,连接电源的负极;故填:正;负;
(2)①C试管内气体较少,是氧气,可用带火星的木条来检验;故填:氧气;带火星的木条;
②产生的氢气与氧气体积比为2:1,若生成10mL氢气,那么生成氧气的体积为5mL,故填:5mL;
③电解水的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
                                4    32
C、D两试管的气体质量比即氧气与氢气的质量比为:32:4=8:1;故填:8:1;
(3)水电解生成氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,在化学变化中元素的种类保持不变,所以可得出水是由氢元素和氧元素组成的.故填:水是由氢元素和氧元素组成的;
(4)电解水生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.故填:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
点评:明确水电解的原理、实验现象和结论解答本题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号书写正确的是(  )
A、一个氧分子O
B、氧化镁MgO2
C、两个氢原子H2
D、两个氯离子2Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号,既有微观含义又有宏观含义的是(  )
A、2NB、3FC、ZnD、6Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途是由它们的性质所决定的.下列一些氮气的用途与氮气的化学性质有关的是(  )
①充氮包装,保存食品;②充填灯泡;③制取氮肥;④做冷冻剂.
A、①②B、③④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是空气中氧气含量的测定装置,回答下列问题
①指出仪器的名称:A:
 
B:
 

②盛放在仪器A中的物质是
 
该物质燃烧时的现象是
 

③实验后发现测出的氧气体积分数低于
1
5
,可能的原因有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是人类未来最理想的能源,但目前还不能大规模使用.
(1)计算现有80g氢气充分燃烧,需要消耗氧气的质量是多少克?
(2)氢气是
 
(选填“不可再生能源”或“可再生能源”),氢气是人类未来最理想的能源最主要原因是
 
,使用氢气一定要注意防止发生爆炸,因此在点燃氢气之前应采取的措施是
 
.如果未来你家里用氢气作燃料,当发生氢气泄漏时,你应采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钨(W)是我国丰产元素,广泛用作灯泡的灯丝,有“光明使者”的美誉.
(1)钨用作灯丝,主要利用它的
 
(填物理性质);
(2)钨的原子结构示意图如图所示,则钨原子核外电子总数为
 

(3)冶炼钨的一个阶段是用炭、氢气等还原剂在高温条件下把氧化钨 (WO3)还原为金属钨.为了获得纯度较高的钨,应选择
 
(选填“氢气”或“炭”)作还原剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、金刚石和石墨之间物理性质差异大:是因为碳原子排列的方式不同
B、氯原子(Cl)和氯离子(Cl-)属于同种元素:是因为它们最外层电子数相同
C、木炭和活性炭具有很强的吸附性:是因为它们具有疏松多孔的结构
D、一切化学反应都符合质量守恒定律:是因为化学反应前后,原子的种数不变,原子的个数没有增减,原子的质量也没有变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

了解物质的组成和结构,有助于认识物质的性质.
(1)如图表示核电荷数为11-17的元素最高和最低化合价.
①从图中可以看出,氯元素的最高正价是
 

②若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最低负价绝对值的代数和为
 

③写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律
 

(2)在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2X↑+4H2O反应中:
①X的化学式为
 

②HNO3中氮元素的质量分数为
 
(保留一位小数);
③Cu(NO32中铜元素、氧元素的质量比为
 

④该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是
 
;水是由
 
构成.

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