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    8．学习化学的目的，不在于变成化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产和生活中的问题．从化学角度看，下列自救措施中不合理的是（　　）
    A．室内起火，不要急于打开所有门窗
    B．厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机
    C．火灾发生且烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离
    D．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区

    分析 室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧，可燃性气体泄露，不能见明火，山林中遇到火灾，不能顺风跑，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道．

    解答 解：A、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，故A正确；
    B、可燃性气体泄露，不能见明火，故B正确；
    C、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，故C正确；
    D、山林中遇到火灾，不能顺风跑，否则有可能脱离不了火场，故D错误；
    故选D．

    点评 化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用化学用语（化学符号）表示：
    （1）空气中体积分数最大的气体N2
    （2）2个氖原子2Ne
    （3）5个二氧化碳分子5CO2
    （4）3个镁离子3Mg2+
    （5）氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
    （6）2个硝酸根离子2NO3-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称写在横线上．

    （1）少量液体相互反应时，需要用B试管．
    （2）蒸发溶液时，需要用C蒸发皿．
    （3）配制溶液，溶解一定量溶质时，需要用D烧杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器A的名称：分液漏斗，B的名称：集气瓶
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2（填化学式），Mn02固体在该反应中起催化作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检查装置气密性．
    （2）乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
    做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想l错误．②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置

    （1）请写出E图中除导气管之外的两种仪器名称：集气瓶，水槽；
    （2）小张同学用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净氧气，发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，选择的发生装置是B（填序号，下同），用D或E装置收集气体；
    （3）小李准备用高锰酸钾制氧气，需在试管口放一团棉花，发生反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （4）甲烷是一种无色、无味难溶于水，密度比空气小的气体．若用装满水的图F装置收集该气体，气体应从B端进入（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．学习化学离不开实验

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯　（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替玻璃棒．
    （2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②小明同学选用片状的鸡蛋壳（含有碳酸钙）和食醋　（填一种有酸味的厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是B（填序号）．
    A．反应过程中可以添加固体药品     B．可以控制反应的发生与停止
    ③选用甲装置可以进行的实验是A（填序号）．
    A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气     B．加热高锰酸钾固体制氧气
    C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气      D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
    ④收集二氧化碳常选用装置丙（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置丁　（已知氨气极易溶于水，密度比空气小）．
    ⑤下列哪种方法可检验二氧化碳已收集满C（填序号）．
    A．将点燃的木条伸至集气瓶中部      B．将带火星的木条伸至集气瓶中部
    C．将点燃的木条伸至集气瓶口     D．将带火星的木条伸至集气瓶口．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．为探究物质的燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，发现：铜片上白磷着火燃烧，冒出大量白烟；而水中白磷和铜片上红磷都没燃烧．下列对此实验的认识错误的是（　　）
    A．物质燃烧必须要与氧气接触
    B．物质燃烧时，温度必须达到可燃物的着火点
    C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝
    D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学是一门以实验为基础的自然科学．下图所示实验是我们所熟悉的．

    （1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．利用红磷在空气中燃烧，关于该实验的下列说法中，正确的是ABDE（填字母）．
    A．实验时红磷一定要足量      B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹      D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
    E．该实验必须检查装置的气密性
    （2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系．如果a、b分别是铁钉和硫酸铜溶液，与分别用碳酸钙和稀盐酸测定的结果不同（填“相同”或“不同”），原因是碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出．
    （3）小红利用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论．
    ①蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是烧杯内壁出现水珠．
    ②观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是蜡烛中含有碳元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．

    （1）仪器C的名称是长颈漏斗；
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图中的ACDE（填序号），向其中加入固体药品的方法是将试管横放，用镊子将石灰石放入试管口，慢慢竖立试管，使石灰石缓缓滑到试管底部，收集二氧化碳时，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；
    （3）用G装置验证二氧化碳的某些化学性质，其中的液体可以是澄清石灰水，通入二氧化碳后的现象是澄清石灰水变浑浊，有关反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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