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(2013?滨州)如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图,图中“”“”表示不同元素的原子.根据图示判断,该反应属于(  )
分析:首先将反应前后相同的分子删掉,再考虑反应物和生成物的种类,进而判断出反应类型.
解答:解:在反应前后将具有相同的两个分子删掉,因为它们没有参加反应,反应物中有两种分子,即反应物有两种物质,生成物中有一种分子,即生成物有一种物质,所以属于化合反应,故选A.
点评:化合反应,两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应,一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”.抓住反应的特点,根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”对所以发生的反应进行类型判断.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?滨州)A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同放入元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).
(1)写出下列物质的化学式A
H2O2
H2O2
,B
H2O
H2O

(2)写出反应③的化学方程式
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是
分子构成不同
分子构成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?滨州)如图中的①、②分别是钠元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图.

试回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为
11
11
,画出它的原子结构示意图

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是
B和C
B和C

(3)A和B两种粒子的
最外层电子数
最外层电子数
相同,所以它们具有相似的化学性质;
(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由
离子
离子
(填“分子”、“原子”、“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?滨州)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)由图中可看出,甲乙两物质中,溶解度受温度影响较大的物质是

(2)要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是
升高温度
升高温度
(写出一种即可);
(3)t2℃时,将甲、乙各20g分别加入到两只盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,所得乙溶液为
饱和
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”);若将温度都降低到t1℃,甲溶液中溶质的质量分数
=
=
(填“>”、“<”或“=”)乙溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?滨州)如图是初中化学部分重要实验的装置图,试回答下列问题:

(1)写出一种用图一装置可以制取的气体
二氧化碳或氧气
二氧化碳或氧气
,验满方法为
若是CO2气体则验满的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;
若是氧气则验满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满
若是CO2气体则验满的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;
若是氧气则验满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满

(2)图二是测定空气中氧气含量的实验.通过该实验可得结论:空气中
氧气约占空气体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一

(3)图三是酸碱中和反应的实验探究.某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈红色,此时烧杯中除酚酞外,还含有的溶质为
NaCl、NaOH
NaCl、NaOH
(填化学式);
(4)图四是模拟工业炼铁的实验装置,装置后面气球的作用
收集多余的一氧化碳,防止污染空气
收集多余的一氧化碳,防止污染空气

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