练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    16．如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列问题
    （1）A、B、C中属于离子的是Na+（填写离子符号）．
    （2）若D表示某元素原子，则m=7，该元素的原子在化学反应中容易得到（填“得到”或“失去”）电子．
    （3）B和C两元素形成化合物的化学式为Na2S．

    分析 （1）根据阴离子的质子数＜电子数，阳离子的质子数＞电子数来分析解答．
    （2）根据原子核外电子排布规律及原子中质子数=核外电子数，进行计算解答；
    （3）先判断B与C元素种类，再根据化学式的书写原则书写即可；

    解答 解：
    （1）A中的质子数=电子数，为原子；B中质子数=11＞电子数=10，故为阳离子，符号为：Na+；C中的质子数=电子数，故为原子．
    （2）若D表示某元素原子，质子数=电子数，则m=17-2-8=7；最外层电子数大于4个，易得到电子；
    （3）有图可知：B与C分别为钠元素、硫元素，钠原子易失去1个电子从而钠元素显+1价，硫原子易得到2个电子，硫元素显-2价，故它们形成化合物的化学式是Na2S；
    故答案为：
    （1）Na+；
    （2）7；得到；
    （3）Na2S

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义、化学式的书写等知识是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．根据如图一仪器或装置回答问题：

    （1）写出仪器名称：①酒精灯．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图一中的①③④⑥⑨（填标号）进行组装，该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，其燃烧的化学方程式是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （3）实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．生活中，人们在呼吸面具中利用过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应作为氧气的来源，另还生成一种盐，其中发生的化学反应方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
    （4）已知反应：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu+N2+3H2O； N2+3Mg $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mg3N2；其中氮化镁（Mg3N2）易跟水反应．现实验室利用如图二所示装置制取少量纯净的氮化镁，试回答下列问题：
    ①在装置D中实验室利用固体氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气，写出该复分解反应的化学方程式：Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑；
    ②若各组仪器只能用一次，则各仪器的接口顺序是：
    g→e→f→c→d→a→b→h→i；
    （5）化学活动周中，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉．
    ①竞赛I组和竞赛Ⅱ组查阅资料得知：NH3极易溶于水，1体积水中约可以溶解700体积的NH3，分别设计了图l和图2实验装置．
    竞赛I组操作如下：在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管（预先吸满水）的胶塞，打开止水夹，形成了喷泉．竞赛Ⅱ组在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后，其引发喷泉的方法是：打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶．
    ②竞赛Ⅲ组也在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后，设计了图3实验（见图3），引发了喷泉，玻璃套管中的固体是D（填序号）．
    A．氢氧化钙         B．氯化钠        C．活性炭        D．氧化铜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列诗句中只涉及物理变化的是（　　）
    A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
    C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．关于O2、SO2、CO2、CuO和KClO2五种物质，下列说法正确的是（　　）
    A．都含有氧分子B．都含有氧元素C．都是化合物D．都是氧化物

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（　　）
    A．“釜底抽薪”所包含的灭火原理是温度降低至可燃物的着火点以下
    B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
    C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
    D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件时行如下探究实验．
    ①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
    Ⅰ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
    Ⅱ．将xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
    Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅱ中x的值为3.0．
    ②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL

    本实验中，可用如图1所示测理O2的体积，应选择的装置是C（填序号）．
    实验结论：在相同条件下双氧水浓度越大，双氧水分解得快．
    丙用如图2装置进行实验，通过比较相同时间电子天平读数差值大小也能达到实验目的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先变黑．
    结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C．
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
    【猜    想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO，
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气，
    你认为：可能以上两种情况都有
    【实验方案】
    换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做灯火实验．
    【现象与结论】
    如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，证明你的猜想正确．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．钢铁是人类生F和生产中非常重塑的材料，但全世界每年都有约占产量四分之一的钢铁生锈损失．请回答下列问题：
    （1）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    （2）常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的水和氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各组物质中，都由离子构成的一组是（　　）
    A．He、CuB．CH4、HClC．Si、CO2D．NaCl、CuSO4

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案