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如图是实验室制取二氧化碳的一种装置。请回答下列问题:

(1)图中收集二氧化碳的方法是__________________________________________。

(2)为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)怎样证明二氧化碳已收集满?_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________


(1)向上排空气法  (2)防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗的下端管口逸出。  (3)把燃着的木条放在集气瓶瓶口,若燃着的木条熄灭,证明二氧化碳已集满。


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实验设计中,不能达到实脸目的是

A.厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐

B.用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质

C.用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉

D.用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质

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科目:初中化学 来源: 题型:


金属铝与氧化铜在高温条件下能发生反应生成铜和一种氧化物,其化学方程式为

                                   , 该反应的基本反应类型是          

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室提供了下图所示的仪器。回答下列问题:

 

(1)写出图中标示仪器的名称:A______,F______。

(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的仪器是______(填写字母序号),药品加入的先后顺序是__________________。实验中要节约药品,如果没有说明药品的取用量,一般应取用________________________。

(3)用高锰酸钾制取氧气,采用排水集气法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是____________;采用向上排空气法收集气体时,验满的方法是________________________。

(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为________________________________________,

该反应属于______反应(填写基本反应类型)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是(  )

A.CO2可以使人窒息             B.CO2可以作气体肥料

C.CO2可以产生温室效应         D.固体CO2可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一定条件下,下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是(  )

A.CO        B.CO2         C.O2        D.CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:


在查阅资料时,小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。

【提出问题】CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?

【实验探究】小明设计了如图的实验方案,并进行实验。

(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2,反应的化学方程式:______________________________。

(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液,其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸,其作用是__________________________________________。

(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是________________________。

【实验结论】经检验F处的气体为CO。结论:CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO。

【实验反思】

(4)有同学对A装置作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是__________________________________________________________________________________________________。

【实验拓展】

(5)撤去B,按A→C→D→E顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2,反应的化学方程式为____________________________________。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物,还需要补充和完善的实验是_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知,A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质,D是相对分子质量最小的氧化物。试回答

(1)写出A、C、D三种物质的化学式:A_________、  C            、D         

浅绿色溶液B中溶质的化学式______________。

(2)写出C→D的化学方程式_____________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明是一名“小马虎”,他在用高锰酸钾制取氧气,并进行氧气性质实验时遇到了下列问题,请你帮他解决。

    

第6题图

 
 


(1)水槽中的水变成了红色,原因是                        ,你的改进措施是

                

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到“剧烈燃烧,火星四射”的现象,你认为实验失败的可能原因:(至少写两条)

 ①                                                            

 ②                                                             

(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式                                

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