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1.有A、B、C三支试管,分别装有等质量的氯酸钾.将A试管直接放在酒精灯上加热,B试管中加入少量二氧化锰后再加热;C试管中加入少量高锰酸钾后再加热;下列说法正确的是:(  )
A.三只试管最终产生的氧气一样多B.三只试管产生氧气的速度一样的
C.C试管最终产生的氧气最多D.B试管反应后的二氧化锰质量变小

分析 根据催化剂能只能加快化学反应速率,因此用氯酸钾制取氧气时不加催化剂时产生氧气的速率慢;高锰酸钾加热能够在较低的温度下产生氧气的同时也产生二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂进行分析.

解答 解:由于试管只有氯酸钾,因此反应速率较慢,产生氧气的质量和B试管的一样多;
B试管中加入少量二氧化锰,因此反应速率较快,但不会增加产生氧气的质量;
C试管中加入少量高锰酸钾,高锰酸钾加热能够在较低的温度下产生氧气的同时也产生二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂,因此C试管产生氧气的速率较快且产生的氧气较多;
C故选:C.

点评 此题设计的知识点是关于催化剂的知识,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可;还要了解高锰酸钾、氯酸钾分解的反应原理,才能结合题意灵活分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在下表空格处填写物质的名称或化学式.
 物质名称  氧化铝 氯气  氢氧化铁  碳酸钠
 化学式 Na2S  FeCl2  CuSO4  HNO3 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.酒精灯使用时,灯内酒精的量最多不能超过容积的$\frac{2}{3}$;使用试管做实验时,没有说明用量,一般取用液体药品的量应是1~2mL,如加热试管中的液体时,试管内的液体的体积不能超过容积的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列事实不能用分子观点解释的是(  )
A.尘土飞扬
B.气体受热膨胀
C.1滴水中大约有1.67×1021个水分子
D.将红墨水滴入水中,一段时间后水均匀变红

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图为生活中常见的“充气”食品,食品中所充之气,一般为氮气,而食品一般为薯片、糕点等等.通过前面的化学学习,回答下列问题:
(1)请你写出下列物质的名称或化学符号;
氮气N2;水H2O;P2O5五氧化二磷;
(2)食品袋中所充氮气具有防止食品变质的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.物质的性质在很大程度上决定物质的用途.下列有关物质的性质与用途的关系不正确的是(  )
A.氧气具有可燃性,可用于炼钢、航天
B.氮气的化学性质稳定,常用作保护气
C.铜导电性良好,可用于制导线
D.氖气通电时能发出带颜色光,可用于霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验.
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用排水法
(填实验室常用的一种收集气体方法)收集到了甲、乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图),用放大镜聚焦,使红磷燃烧;然后,将甲瓶倒放水中,松开止水夹,结果流入的水约占瓶子容积的$\frac{1}{10}$.这说明竹子里的气体中肯定含有氧气.
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊.这说明竹子里的气体中肯定含有氧气.
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论之一是:竹子里气体中氧气含量比空气中氧气的含量低(填“高”或“低”).
(5)反思与评价:该同学实验过程中科学严谨如“用放大镜聚焦,使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点是操作方便(一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.完成实验报告片段
实验步骤实验现象分析或结论
1取少量碳酸氢铵粉末加入蒸发皿中,用酒精灯加热.
2取一段镁带,用砂纸打磨,用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃,并用石棉网承接生成物.
1碳酸氢铵逐渐减少,蒸发皿上方有水雾生成,闻到有刺激性气味.
镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色粉末状固体.
碳酸氢铵遇热易分解,应避光保存在阴凉处.
碳酸氢铵具有的化学性质是不稳定.
镁能(能否)在空气中燃烧,反应的文字表达式或化学符号表式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
镁具有的化学性质是可燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.叶绿素(C55H72MgN4O5)是植物进行光合作用的重要物质,该物质中含有的金属元素的是(填元素符号)Mg该物质的一个分子含有137个原子.

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同步练习册答案