A. | 三只试管最终产生的氧气一样多 | B. | 三只试管产生氧气的速度一样的 | ||
C. | C试管最终产生的氧气最多 | D. | B试管反应后的二氧化锰质量变小 |
分析 根据催化剂能只能加快化学反应速率,因此用氯酸钾制取氧气时不加催化剂时产生氧气的速率慢;高锰酸钾加热能够在较低的温度下产生氧气的同时也产生二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂进行分析.
解答 解:由于试管只有氯酸钾,因此反应速率较慢,产生氧气的质量和B试管的一样多;
B试管中加入少量二氧化锰,因此反应速率较快,但不会增加产生氧气的质量;
C试管中加入少量高锰酸钾,高锰酸钾加热能够在较低的温度下产生氧气的同时也产生二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂,因此C试管产生氧气的速率较快且产生的氧气较多;
C故选:C.
点评 此题设计的知识点是关于催化剂的知识,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可;还要了解高锰酸钾、氯酸钾分解的反应原理,才能结合题意灵活分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 尘土飞扬 | |
B. | 气体受热膨胀 | |
C. | 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 | |
D. | 将红墨水滴入水中,一段时间后水均匀变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气具有可燃性,可用于炼钢、航天 | |
B. | 氮气的化学性质稳定,常用作保护气 | |
C. | 铜导电性良好,可用于制导线 | |
D. | 氖气通电时能发出带颜色光,可用于霓虹灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 分析或结论 |
1取少量碳酸氢铵粉末加入蒸发皿中,用酒精灯加热. 2取一段镁带,用砂纸打磨,用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃,并用石棉网承接生成物. | 1碳酸氢铵逐渐减少,蒸发皿上方有水雾生成,闻到有刺激性气味. 镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色粉末状固体. | 碳酸氢铵遇热易分解,应避光保存在阴凉处. 碳酸氢铵具有的化学性质是不稳定. 镁能(能否)在空气中燃烧,反应的文字表达式或化学符号表式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO. 镁具有的化学性质是可燃性. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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