精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】下图是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答:

(1)氟原子的相对原子质量为____________

(2)A、B、C三种粒子中具有稳定结构的是_________

(3)X=________;A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____(填序号);

(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_____ (填序号)。

【答案】 19.00 C 8 BC B

【解析】【试题分析】

本题考查了原子结构示意图的含义,元素周期表中的信息,元素的概念。,

(1)根据氟元素在元素周期表中的信息,可知氟元素的相对原子质量为19.00;

(2)最外层电子数为8个(只有一层为2是稳定的结构,C粒子的最外层电子数为8,故C粒子具有稳定结构;

(3)根据在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,可得18=2+8+x,则x=8;具有相同核电荷数的同一类原子属于同种元素,BC具有相同的核电荷数,故BC属于同种元素

(4)原子化学性质主要决定的最外层电子数,AC最外层都具有7个电子,化学性质相似。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的颜色状态描述不正确的是

A. 稀盐酸——白色液体 B. 铜绿——绿色粉末

C. 五氧化二磷——白色固体 D. 镁带——银白色金属

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息,已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成,请回答:

(1)Vc中碳、氢元素质量比为_____________

(2)Vc的化学式为______________

(3)小明妈妈每天服用Vc片剂,小明建议妈妈可食用西红柿代替Vc片。若100g西红柿含Vc30mg,则小明妈妈每天食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学仪器必须垫上石棉网才能加热的是 (   )

A、试管 B、燃烧匙 C、烧杯 D、蒸发皿

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中不属于置换反应的是(

A.一氧化碳和氧化铁反应得到铁

B.铁与稀硫酸反应得到氢气

C.氢气与氧化铜反应得到铜和水

D.镁与稀盐酸反应得到氢气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分解过氧化氢溶液制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,以及寻找新的催化剂、哪种催化剂的催化效果好研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【实验探究】

实验步骤

实验现象

.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

.A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g

.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象

【实验结论】(1)A中产生的气体是_________________;(填名称)

(2)实验ⅡⅢ证明:氧化铁的_______________________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_____________________

【实验评价】(1)设计实验Ⅳ的目的是_____________________________

(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______

【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_________________

A.MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在元旦联欢晚会上,化学老师表演了吹气生火的魔术。用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来。为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究。

【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?

【查阅资料】

人呼出的气体中主要成分是N2O2CO2和水蒸气等。

NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应。

【作出猜想】

过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2

过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2

过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2

【进行实验】

序号

实验装置

实验现象

1

2

带火星的木条复燃

3

带火星的木条复燃

【解释与结论】

(1)实验1中,观察到____________________,可判断猜想①不成立。

(2)实验2中,A装置中发生的变化是__________(物理变化化学变化”)

(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是_____________________

(4)由上述3个实验可判断,猜想②③成立。已知实验2中另一种产物由3种元素组成,写出该反应的符号表达式_______________________

【反思与评价】

与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是_______________

[计算题](需要用到的相对原子质量请到卷首查)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是(

A.回收一个铝饮料罐比制造一个新饮料罐要贵

B.回收铝饮料罐可以节约金属资源

C.回收铝饮料罐可以节约能源

D.回收铝饮料罐可以减少对环境的污染

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用如图1所示装置的部分或全部组合后完成如下实验请回答下列问题:

1鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙A装置中发生反应的化学方程式为_______________________AC相连后C中的现象为________________________

2若将A装置中的药品换成双氧水和二氧化锰产生的O2经浓硫酸干燥后用D装置收集导管口的连接顺序应是a→b→c→________

3若将A装置中的药品换成硫酸铜溶液和铁粉发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。老师提示该反应生成的气体只有一种。

【猜想】放出的气体可能是SO2O2H2中的一种提出猜想的依据是________________

【资料】SO2易溶于水化学性质与二氧化碳相似能使澄清石灰水变浑浊生成CaSO3

【方案】依据上述猜想实验小组同学分别设计了如下方案。

①甲同学认为是O2则检验方法是________________________________________________

②乙同学认为是SO2则只需将装置AC相连看澄清石灰水是否变浑浊即可。写出SO2CaOH2反应的化学方程式:________________________________

③丙同学在乙同学实验装置的基础上增加了如图2所示的装置观察到试管中产生的现象是________________________

【结论】经过实验得出结论:放出的气体为H2

4在氢气还原氧化铜的实验中50 g氧化铜粉末中通氢气加热一段时间后测得反应后生成水的质量为9 g。求已反应掉的氧化铜的质量_________________写出计算过程)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案