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核外电子数相同,核内质子数不同的两种粒子,它们可能是(  )
A、同种元素的不同原子
B、同种元素的原子和离子
C、两种不同元素的原子
D、一种元素的原子和另一种元素的离子
考点:元素的概念,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:从质子数决定元素的种类,质子数不同的两种粒子不可能是同种元素;核外电子数相同,核内质子数不同的两种粒子可能是一种元素的原子和另一种元素的离子去分析.
解答:解:A、元素是具有相同质子数的一类原子的总称,由于核内质子数不同,所以不是同种元素;故错误;
B、元素是具有相同质子数的一类原子的总称,由于核内质子数不同,所以不是同种元素;故错误;
C、元素是具有相同质子数的一类原子的总称,由于核内质子数不同,所以属于不同种元素,在原子里质子数和电子数相同;由于核外电子数不同,故不可能是两种不同元素的原子;故错误;
D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称,由于核内质子数不同,所以属于不同种元素,在原子里质子数和电子数相同;由于核外电子数不同,故不可能是两种不同元素的原子,而可能是一种元素的原子和另一种元素的离子;故正确;
故答案为:D.
点评:本题难度不大,主要考查了学生对元素的概念、原子中质子数与电子数之间的关系的掌握情况.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号
(1)两个氢氧根离子
 
      
(2)乙醇的化学式
 

(3)+6价硫元素氧化物的化学式
 

(4)铝具有很好的抗腐蚀性能,是因为它表面易形成一层致密的保护膜,它是
 

(5)氯化铝中铝元素为+3价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列实验装置回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)D装置的实验操作目的是
 

(3)用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填字母),其反应原理(用文字表达式表示)是
 
.实验前需要在试管口放一小团棉花的作用是
 
.若某同学用C装置收集一瓶较纯净的氧气,当观察到
 
时开始收集,在实验结束时应该
 
(选填下列序号);
①先撤导气管,后熄灭酒精灯  ②先熄灭酒精灯,后撤导气管
(4)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
 
,用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是
 

(5)在实验室里,还可以利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,写出该反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做锌与稀硫酸反应实验时,小丽同学发现试管中产生气泡的速度先变快后变慢.这一现象引起了同学们的思考,化学反应的快慢会受到哪些因素的影响?他们设计了如下的实验方案进行探究:分三次取足量的相同质量的稀硫酸,分别与大小、形状、质量相同的锌粒进行反应.实验数据记录如表.
实验编号123
稀硫酸的质量分数10%10%20%
溶液温度/℃反应前203020
反应后263728
反应所需时间较短较短
(1)分析实验数据可以得出锌与稀硫酸反应的快慢与
 
有关.
(2)同学们发现3次实验过程中总是开始阶段产生气泡逐渐变快,一定时间后逐渐变慢至停止.根据实验数据分析,锌与稀硫酸反应开始阶段产生气泡变快的决定因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,必要的仪器组合是(  )
①托盘天平     ②烧杯     ③玻璃棒     ④100ml量筒   ⑤胶头滴管.
A、①②B、①②③④⑤
C、①②④D、①②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含氧单质的是(  )
A、氯酸钾B、空气
C、二氧化碳D、高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,某固态物质(不含结晶水)的水溶液甲,经历如下变化:下列结论不正确的是(  )
溶液甲
蒸发5g水
析出2g晶体,过滤
溶液乙
蒸发5g水
析出晶体、过滤
溶液丙.
A、溶液甲、乙、丙都可能是饱和溶液
B、溶液甲可能是不饱和溶液
C、溶液甲和溶液乙中的溶质质量分数一定相等
D、溶液乙蒸发5g水,析出的晶体可能大于2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

从图中选择合适的仪器,将其名称写在相应的空格处:

(1)固体药品通常存放在
 
;   
(2)取少量碳酸钠粉末用
 

(3)镁条燃烧时,夹持镁条用
 

(4)过滤时需要用到
 

(5)量取一定量的液体用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境的温度不同而变化的情况;B表示酵母菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线;C表示一片小树林中,一天内CO2浓度随时间变化情况;D表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量的变化情况.下列各图曲线表示不正确是(  )
A、
B、
C、
D、

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