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    如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图：
    （1）图中A处的实验现象是______，反应的化学方程式为______ Cu+CO2
    【答案】分析：该实验流程为：一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
    解答：解：（1）该反应的文字表达式为：氧化铜+一氧化碳=铜+二氧化碳，氧化铜是黑色，铜单质是红色，产物二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
    故答案为：黑色固体逐渐变为光亮的红色    CO+CuOCu+CO2澄清石灰水变浑浊    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （2）为了避免反应过程中生成的铜又被试管中的氧气氧化成黑色的氧化铜，所以必须先通一会儿一氧化碳再加热，先通一氧化碳的目的是把试管中的空气赶净，使试管中充满一氧化碳气体．
    故答案为：先通入一氧化碳
    （3）一氧化碳有毒，会污染空气，所以不能直接把尾气排到空气中，应该点燃使其生成二氧化碳．
    故答案为：从导管中排出的尾气中含有CO会污染空气     需将尾气点燃或将尾气集中收集
    点评：此题中还有一点同学要注意，实验结束后，应该先把导管从石灰水中拔出来再停止加热．一定不能先停止加热，若这样会引起倒吸．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2014?浦东新区一模）正确的实验操作是实验成功的重要保证，请对一下实验进行分析．
    实验内容 实验装置 过程与分析
    铁丝在纯氧中燃烧 如图所示，点燃火柴后立即连同铁丝快速深入集气瓶中下部（未接触水），但铁丝未燃烧，针对上述操作，请提出一条改进建议
    待火柴快燃尽时，在将铁丝伸入集气瓶．
    待火柴快燃尽时，在将铁丝伸入集气瓶．
    ．
    测定空气中O2的含量 ①用聚光镜引燃白磷后夹紧弹簧夹．
    ②反应停止冷却至室温，打开弹簧夹，进入瓶内的水超过瓶容积的1/5．
    ③从操作角度分析，产生误差的原因可能是（写一点）
    止水夹未夹紧
    止水夹未夹紧
    ．
    用草酸钠（Na2C2O4）分解产生的CO还原CuO（铁架台略） ①实验开始，应先点燃A处酒精灯，过一会再点燃B处酒精灯，这样操作的目的是
    点燃A处酒精灯，使草酸钠分解生成了一氧化碳，排净试管内的空气，防止爆炸
    点燃A处酒精灯，使草酸钠分解生成了一氧化碳，排净试管内的空气，防止爆炸
    ．
    ②B处玻璃管内的现象是
    黑色粉末变成红色
    黑色粉末变成红色
    ，发生反应的化学方程式为
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．
    ③该装置有待改进之处是
    应添加尾气处理装置
    应添加尾气处理装置
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学课本中的常见物质．这些物质中：
    （1）可作制冷剂，用于人工降雨的是（填物质名称或化学式，下同）
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （2）可与滴有石蕊试液的蒸馏水作用显红色的是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，反应的化学方程式为
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ．
    （3）高炉炼铁中一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （4）可用作燃料的物质是
    氢气、一氧化碳
    氢气、一氧化碳
    ，其燃烧的化学方程式为
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O、2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O、2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ．
    （5）科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）．
    从图中分析得出的下列结论中，正确的是
    ①
    ①
    （填数字序号）．

    ①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素     ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    人类的生活离不开金属材料
    （1）金属材料应用广泛，试回答下列生活中的问题：
    ①多数合金的熔点
    低于
    低于
    （填“高于”或“低于”）组成它的成分金属．
    ②家用热水瓶内胆壁的银白色金属是
    Ag
    Ag
    （填化学式），它在自然界中主要以
    单质
    单质
    （填“单质”、“化合物”）形式存在．
    ③制造奥运火炬的铝合金材料具有较好的抗腐蚀性，这是因为常温下铝和空气中的氧气反应生成一层
    致密的氧化膜
    致密的氧化膜
    ；火炬中的燃料（C3H8）在空气中完全燃烧的化学方程式为
    C3H8+5O2
     点燃 
    .
     
    3CO2+4H2O
    C3H8+5O2
     点燃 
    .
     
    3CO2+4H2O
    ；火炬传递结束，采用关闭燃气阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是
    隔离可燃物
    隔离可燃物
    ．


    （2）科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO2、Fe2O3的混合物．现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答：
    ①写出硬质玻璃管中CO和TiO2反应的化学方程式：
    2CO+TiO2
     高温 
    .
     
    Ti+2CO2
    2CO+TiO2
     高温 
    .
     
    Ti+2CO2

    ②用CO还原钛铁矿，得到钛和铁的混合物，请用简单的物理方法将两种物质分开
    用磁铁吸引
    用磁铁吸引
    ．
    ③开始实验时，A装置中首先要进行的操作是
    通CO
    通CO
    （填“加热”或“通CO”），这样做的理由是
    排净装置内空气防止爆炸
    排净装置内空气防止爆炸
    ；
    C装置中点燃酒精灯的作用是
    将一氧化碳点燃转化为二氧化碳，防止污染环境
    将一氧化碳点燃转化为二氧化碳，防止污染环境
    ．
    ④（5分）若TiO2、Fe2O3的混合物的质量为10克，充分反应后，②中分离出的铁的质量为5.6克，试计算：含氧钛铁矿中Fe2O3的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你根据不同的实验内容，回答对应的问题：
    实验名称 实验设计 分析和回答的问题
    a．电解水 （1）试管1中产生的气体为
    氢气
    氢气
    （填名称）；该实验说明水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    b．空气中
    （燃烧匙中的药品为红磷）    		 （2）实验中可观察到的现象是
    红磷燃烧，集气瓶内充满白烟，打开弹簧夹后，水由烧杯流向集气瓶
    红磷燃烧，集气瓶内充满白烟，打开弹簧夹后，水由烧杯流向集气瓶
    ；某同学所得实验结果为集气瓶内的水上升至10%左右，其可能的原因是
    红磷量过少
    红磷量过少
    c．一氧化碳还原氧化铜 （3）写出该实验涉及的化学反应方程式：
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．请你对如图所示的实验装置进行评价：
    没有尾气处理装置．
    没有尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属冶炼就是要把金属从化合态变成游离态，使金属氧化物还原成金属单质，如图为有关实验室用一氧化碳还原氧化铜的实验装置，装置乙中的溶液为澄清石灰水，请回答与该实验有关的问题：
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    （1）实验时，从甲装置的玻璃管中观察到的现象是
     

    （2）装置乙中发生反应的化学方程式是
     

    （3）现有含杂质的氧化铜样品10g（假设杂质不参加反应），为测定该样品中氧化铜的质量分数，某同学用如图所示的装置进行实验，得到下列两组数据：
    反应前 氧化铜完全反应后
    Ⅰ组 洗气瓶和石灰水的质量为185g 洗气瓶和瓶内物质的总质量为187g
    Ⅱ组 玻璃管和氧化铜样品的质量为57.9g 玻璃管和玻璃管内物质的质量为56.1g
    关于这两组数据，下列说法不正确的是
     
    （选填相关的字母）
    A、玻璃管中固体减少的质量即为氧化铜中氧元素的质量
    B、利用这两个数据都可以计算出样品中氧化铜的质量分数
    C、装置乙中石灰水增重的质量与反应产生二氧化碳的质量不相等
    D、如果实验称量很准确，则玻璃管中固体减少的质量应等于装置乙中石灰水增重的质量
    （4）通过计算该样品中氧化铜的质量分数为
     
    ．

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