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下列关于二氧化碳的认识中,正确的一组是(  )

①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子

②二氧化碳可供绿色植物光合作用

③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高

④二氧化碳能使被石蕊试液染成紫色的干燥纸花变红

A.①②③          B.②③           C.②③④          D.①②③④


【解析】选B。①一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,二氧化碳与一氧化碳是宏观概念,不能比较原子个数的多少,故错;②绿色植物光合作用需消耗二氧化碳同时放出氧气,故对;③菜窖中的菜会进行呼吸作用,吸收氧气释放二氧化碳,故菜窖中的二氧化碳含量比空气中的高,故对;④二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性,能使紫色的石蕊试液变红色,而纸花是干燥的,缺乏水分,故不能吸收二氧化碳,故不会使纸花变红,故错。


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化属于物理变化的是

A.  光合作用     B.烧制瓷器   C.  汽油挥发    D. 氯化氢和氨气混合产生白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学用语填空:

(1)地壳中含量最多的金属元素是                

(2)空气中含量最多的物质是                    

(3)海水中含量最多的物质是                    

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科目:初中化学 来源: 题型:


依据下列要求,写出有关化学反应的化学方程式。

(1)有黑色固体生成的化合反应:

                                                                                         

(2)实验室用一种纯净物制取氧气:

                                                                                         

(3)市售打火机里装的不是汽油,而是液体丁烷(C4H10),丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水蒸气,写出丁烷完全燃烧的化学方程式: ___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是(  )

A.教科书循环使用

B.使用一次性筷子,减少疾病传染

C.大量使用私家汽车出行,节约时间

D.大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展

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科目:初中化学 来源: 题型:


某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时,经过认真分析研究,对课本中的气体发生装置(如图A)进行了改进(如图B)。

(1)改进后装置的优点是___________________________________________。

(2)将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中,观察到的现象是

________________________________________________________________。

(3)将D中的CO2从C烧杯右侧倒入做性质实验时,观察到的现象是_________

__________________________________________________________________。

(4)为了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,该同学设计了如下实验(如图)。请写出观察到的现象:

         现象:试纸________       现象:试纸______ 

问:你认为他通过上述实验________(填“能”或“不能”)达到实验目的。

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科目:初中化学 来源: 题型:


利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中,正确的是 (  )

A.反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应

B.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化

C.可有效降低汽车尾气对大气的污染

D.反应前后氧原子数目发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于空气中的二氧化碳说法正确的是 (  )

A.有剧毒

B.植树造林导致二氧化碳含量升高

C.含量剧增导致温室效应

D.越少越好

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于Na、Na+ 两种粒子的判断中,正确的是

   ①核电荷数相等   ②核外电子数相等   ③电子层结构完全相同

④质量几乎相等   ⑤质子数相等       ⑥ Na+比Na稳定

A.①④⑤     B.①③⑤⑥      C.①④⑤⑥      D.②③④

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