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人类需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是(  )
A、汽车尾气B、燃放烟花
C、光合作用D、煤炭燃烧
考点:空气的污染及其危害
专题:空气与水
分析:随着现代化工业的发展,排放到空气中的有害物质改变了空气的成分,造成对空气的污染,造成对空气污染的有害物质大致可分为:粉尘和气体两大类.从世界范围看,排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫,一氧化碳,氮的氧化物、碳氢化合物等.
解答:解:A、汽车尾气是城市空气污染的主要途径,会产生大量的CO、氮氧化合物、碳氢化合物,严重时会造成光化学烟雾,会污染空气,故错误;
B、燃烧烟花会生成大量的CO、SO2和粉尘,污染大气,会造成空气污染,故错误;
C、光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖,并放出氧气,不会生成污染大气的物质,故正确;
D、煤炭燃烧会生成CO、SO2等污染大气的气体,会造成空气污染,故错误.
故选:C.
点评:本题主要考查空气污染的形成.化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘,是空气污染的主要途径.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质敞口放置于空气中,溶质的质量不变而溶质的质量分数减少的是(  )
A、浓盐酸B、浓硫酸
C、氢氧化钠溶液D、食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、蜡烛熔化B、液化气燃烧
C、汽油挥发D、铁丝弯曲

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】讨论后同学们认为:
(1)选择的药品既要能消耗氧气,又不产生新的气体,他们应该选择取过量的(填编号)
 

A.蜡烛  B.红磷  C.硫粉
(2)一般不用木炭的原因是:
 

【设计实验】
第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置.

(1)你认为合理的是(填编号)
 
,其原因是
 

(2)集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是
 

【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知:白磷当温度达到40℃时就能在空气中燃烧,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C).在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下.
(1)此装置的优点是(任写1点)
 

(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的
1
5
,氮气约为
4
5
.本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质,请写出其中一点:①
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.下表为元素周期表的部分示意图,请利用下表回答相关问题.

(1)用符号表示:带两个单位负电荷且质子数为8的离子
 
;2一个水分子共有
 
个质子;
(3)氟元素的原子结构示意图为
 
.该元素的原子核外有
 
个电子层,它属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子.
(4)与硫元素化学性质相似的是
 
(填写名称)元素;表中不同种元素的最本质的区别是
 
(填写序号).
A  质子数不同       B  中子数不同       C  电子数不同        D  相对原子质量不同
(5)我发现如下规律:
①化学反应中,第Ⅰ纵行的元素比较容易
 
电子;第Ⅵ纵行的元素比较容易
 
电子,(H外)都通常达到8个电子的稳定结构.可见元素的化学性质主要决定于原子的
 
数.
②从原子结构方面看:同一横行的元素原子具有相同的
 
数;同一纵行的元素原子具有相同的
 
数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室中常见的部分仪器和装置,请回答:

(1)仪器③的名称是
 

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则发生装置还缺少的一种仪器是
 
.小丽用装置A来收集一瓶氧气,验满的方法是
 

(3)小芳根据装置B所示进行实验,你预计的实验现象是
 

(4)小凯用石灰石和盐酸来制取二氧化碳,其发生装置最好选用的仪器(除夹持仪器外)有
 
(填序号),反应的化学方程式为
 
,当他把收集到的气体通入澄清石灰水时,未发现浑浊,原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将50克纯铁片投入100g某硫酸铜溶液中,待硫酸铜全部反应后,将铁片取出,干燥,称量得51.6克,求:
(1)反应的铁的质量;
(2)硫酸铜溶液中硫酸铜的质量分数;
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组药品是用来在实验室制备硫酸铁的,其中能制成的是(  )
A、Fe和稀H2SO4
B、Fe(OH)3和Na2SO4
C、Fe2O3和H2SO4
D、FeCl3 和 H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略).请按下列要求填空
(1)物质b主要成分的化学式是
 

(2)物质b主要成分中阳离子符号是
 

(3)写出由CO2反应生成的物质d的化学式
 

(4)物质e中酸根离子的符号
 

(5)为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议不可行的是
 
 (填序号).
①开发太阳能、水能、风能等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料;
③大力植树造林,禁止乱砍滥伐.

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