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    右图是密闭系统中发生的反应的微观示意图。其中“     ”和“   ”分别表示两种核电荷数不

    同的原子。下列说法正确的是(    )

      A．参加反应的物质分子的个数比为1:1

      B．说明化学反应中原子不可分

      C．反应前后元素的化合价都没有改变

    D．反应前后分子的大小、质量和数目都不变


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现，熟鸡蛋在常温下放置一、两天后就会变臭了。富有营养而鲜美的鸡蛋，怎么会散发出臭味呢？同学们旋即对此进行了研究。

    【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？

    【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息，及相应元素的化合价，列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：

    甲组—含碳化合物：CH4、CO、CO2

    乙组—含氮化合物：NH3、NO、NO2

    丙组—含硫化合物：SO2、SO3

    虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：____________________________________________________。

    【查阅资料】

    物质

    NH3

    NO

    NO2

    SO2

    SO3

    一些特性

    碱性

    在空气中会迅速变成NO2

    红棕色

    酸性，有刺激性气味，能使KMnO4溶液褪色

    沸点44.8℃

    根据所查阅的资料，大家进一步排除了NO、NO2，理由是___________________；

    也排除了SO3的可能，理由是_____________________________________________。

    【实验验证】

    毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究。

    （1）小吴同学用针筒抽取了部分气体M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到

    溶液变_________的现象，证明该气体不是NH3；

    （2）小周同学设法点燃了气体M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯

    内壁有小水珠出现，说明了M气体中含有_______元素；燃烧后的气体带有刺激

    性，并能使另一个内壁沾有KMnO4溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明

    M气体中还含有_______元素。

    （3）为了进一步探究M气体的组成，小施将3.4g的M气体完全燃烧后，设法将燃烧

    经充分吸收后称重，发现A装置增重1.8g，C装置增重6.4g。通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M气体中________（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了M的化学式为___________。而上图中B装置的作用是___________________；

    D装置的作用是__________________。

    经过严谨的思考与细致的实验，同学们终于揭开了这种气体的组成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

    A．t1℃时，甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等

    B．t1℃时，甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液

    C．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1:5

    D．t1℃时，将3种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质质量分数乙﹥甲﹥丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验小组研究碳酸钠和碳酸氢钠的性质。

    实验一：甲、乙、丙三位同学分别用溶质质量分数为5%的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液进行了如下实验。

    实验内容

    NaHCO3溶液

    Na2CO3溶液

    （1）加入无色酚酞溶液

    溶液变红

    溶液变红

    （2）加入澄清石灰水

    产生白色沉淀

    现象Ⅰ

    （3）加入5%的CaCl2溶液

    产生白色沉淀、有气泡产生

    产生白色沉淀

    （4）加入稀盐酸

    现象Ⅱ

    有气泡产生

    （5）加热溶液，并用导管与澄清石灰水连接

    石灰水变浑浊

    石灰水无明显变化

    （1）表中的现象Ⅰ为      ；用化学方程式表示现象Ⅱ的原因      。

    （2）若要鉴别实验中用到的NaHCO3和Na2CO3两种溶液，实验一中提供了      种方法。

    实验二：甲、乙、丙三位同学分别将各自实验一中NaHCO3溶液与澄清石灰水反应后的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分进行了如下探究。

    【查阅资料】

    （1）氯化钙溶液显中性，与氢氧化钠溶液不反应。

    （2）两种溶液的取用量不同，滤液中溶质的组成情况可能有：①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca(OH)2；④Na2CO3和NaHCO3；⑤Na2CO3和NaOH。

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    甲同学

    取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸

    有气泡产生

    滤液中的溶质一定含有Na2CO3

    乙同学

    取少量滤液于试管中，向其中通入少量CO2

    产生白色沉淀

    则滤液中的溶质是

           

    丙同学

    取少量滤液于试管中，塞紧胶塞，并用导管与澄清石灰水连接，加热

    澄清石灰水变浑浊

    则滤液中的溶质是Na2CO3和NaHCO3

    【反思与评价】

    （1）根据丙同学的结论，NaHCO3溶液与澄清石灰水反应的化学方程式是      。

    （2）甲同学进一步实验，确定了滤液中的溶质是Na2CO3和NaOH。其实验方案是      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图所示实验操作中，正确的是(    )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案不能达到目的的是(    )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某中学进行的实验操作考查，制定了个考签：a．的制取；b．的制取；

    c．用98％浓硫酸配制50g10％的稀硫酸；d．粗盐提纯。每个同学抽取一个考签进行实验。

      (1)甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品：

    甲同学抽到的考签的实验原理为                                           (用化学方程式表示)，应选用的仪器有               (填字母代号)。该制取装置也可用于实验室制取氧气，请写出反应的化学方程式                                                。

         (2)乙同学抽到序号为c的考签，实验室老师需要为他提供的仪器除玻璃棒、烧杯和胶头滴管外，还应该提供的仪器是               (填仪器名称)。

         (3)丙同学抽到的考签为粗盐提纯。

    操作②的名称为               (填操作名称)，其中玻璃棒的作用是                       。蒸发操作中当蒸发皿中出现                            时停止加热，利用蒸发皿的余热将水分蒸干。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．

    （1）在空气中        制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．

    （2）人们大量使用的是合金，是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度         （填“大”或“小”）．

    （3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是       （填序号）．

    A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液         C．硫酸铜溶液

    （4）硫酸和盐酸都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式                      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化肥硫酸铵[(NH4)2SO4]属于

    A．氮肥            B．磷肥      C．钾肥            D．复合肥

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