A. | H2:“2”表示两个氢原子 | |
B. | 2Cl:“2”表示两个氯元素 | |
C. | $\stackrel{+2}{Cu}$:“+2”表示铜元素的化合价为正二价 | |
D. | Fe2+:“2+”表示一个铁离子带两个单位正电荷 |
分析 A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.
D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
解答 解:A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,H2中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子,故选项说法错误.
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2Cl中的“2”表示氯原子的个数为2,元素只讲种类、不讲个数,故选项说法错误.
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,$\stackrel{+2}{Cu}$中的2表示表示铜元素的化合价为正二价,故选项说法正确.
D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷,故选项说法错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
科目:初中化学 来源:2017届山东省日照市莒县九年级下学期第二次学业水平模拟测试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列实验方案或措施不合理的是( )
A. 用洗涤剂去除油污 B. 用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
C. 用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水 D. 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 决定该原子种类的粒子是b | B. | 原子的质量集中在a和c上 | ||
C. | 原子核中含有6个c和8个b | D. | 原子中含有6个a和8个c |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质溶于水时都要放出热量 | |
B. | 浓溶液一定是饱和溶液 | |
C. | 溶质可以是固体,也可以是液体或气体 | |
D. | 泡和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水与双氧水(二氧化锰粉末) | B. | 氧气和氮气(燃着的木条) | ||
C. | 纯净水与食盐水(看颜色) | D. | 呼出气体和新鲜空气(澄清的石灰水) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该方法简便易行 | |
B. | 该方法采用的玻璃片应冷而干燥 | |
C. | 这种方法无任何缺点 | |
D. | 应使用两块同样的玻璃片,一块放置于空气中,向另一块上呼气,这种对比实验的方法可排除水雾来自于空气中的观点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 实验室“石灰石与稀盐酸制取二氧化碳”和“双氧水制取氧气”的发生装置可相同 | |
B. | 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,再加热的过程中溶液从“紫色→红色→无色” | |
C. | 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 | |
D. | 实验室制取二氧化碳时可采用向下排空气法进行气体收集 |
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