【题目】通过阅读和观察模型回答问题:
(1)人类发现二氧化碳经历了多个世纪,下列是其历程中的部分资料。
资料一:1630年,海尔蒙特发现在一些洞穴处,有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体,后来被证实是CO2。
资料二:1754年,布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2,并完成如图1所示的物质转化研究。
资料三:1766年,卡文迪许通过实验测得:室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。
①根据海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质____________。
②写出布莱克实验中既不是化合反应又不是分解反应的一个方程式___________。
③如图2,在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水,通过导管a缓慢通入300毫升CO2.如果卡文迪许的结论是正确的,则在量筒中收集到的水约为_______毫升。
(2)人们常用模型来进行认知,因为这种方式形象直观。图1是水分子和乙炔分子的模型,图2是原子核转变的模型。
①碳原子和氧原子的画法参照上述图例,请画出“碳和氧气反应生成二氧化碳”的化学反应模型图:________________。
②图1中可作溶剂,对生命活动具有重要作用的物质是___________(写化学式)。乙炔中氢元素的化合价为+1价,请结合模型判断乙炔中碳元素的化合价为______________。
③通过观察氕核和氘核图示,判断氕和氘_________(填是或否)为同种元素,图2是_________(选填“核裂变”或“核聚变”)的示意图。
【答案】不燃烧、也不支持燃烧 Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O 100 H2O -1 是 核聚变
【解析】
(1)海尔蒙特的发现: 有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体,说明该气体不燃烧、也不支持燃烧,故填写:不燃烧、也不支持燃烧;
由图可知,碳酸钙一定条件下生成二氧化碳和氧化钙,属于“一变多“的分解反应,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,属于“多变一“的化合反应,既不属于化合反应又不属于分解反应的是:氢氧化钙与二氧化碳反应生成沉淀碳酸钙和水,故填写:Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+H2O;
卡文迪认为:室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体,300毫升CO2通入注满蒸馏水的200毫升的广口瓶,其中200毫升CO2会溶于200毫升蒸馏水中,剩余100毫升CO2留在广口瓶中,会使广口瓶内压强增大,为使内外压强相同,将有100毫升蒸馏水流入量筒内,故填写:100;
(2)碳和氧气点燃生成二氧化碳,其中碳是由碳原子构成的,氧气是由氧分子构成的,一个氧分子又由两个氧原子构成,二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成,表示碳原子表示氧原子故填写: ;
水在人体中含量最多,对生命活动具有重要作用,且可以作溶剂,由图1水分子的微观结构示意图可知,水的化学式为:H2O,故填写:H2O;
由图1乙炔分子的微观结构示意图可知,乙炔的化学式为:C2H2,乙炔中氢元素的化合价为+1价,假设碳元素的化合价为x,根据化合物中,正负化合价代数和为零原则可知,2ⅹ(+1)+2x=0,则x=-1,故填写:-1;
由图2可知,氕核和氘核的质子数都是1,元素种类取决于质子数,因此氕核和氘核属于同种元素,故填写:是;
由图2可知,氕核和氘核变为质子数更大的氦核,属于核聚变,故填写:核聚变。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化钙品体(CaO2·8H2O)较稳定,呈白色,微溶于水,广泛应用于环境杀菌消毒。以贝壳为原料制备CaO2的流程如下:
(1)过氧化钙晶体(CaO2·8H2O)较稳定,呈白色,微溶于水,厂泛应用于环境杀菌、消毒。这句话中描叙了过氧化钙的哪些物理性质____(任意答两点),CaO2中O元素的化合价为___价。
(2)气体X的化学式是____;将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是____。
(3)贝壳煅烧的产物之一是生石灰(CaO),反应Y发生的是化合反应,反应产物是CaO2·8H2O,请写出该反应的化学方程式____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据报道:一家政服务人员在清洗抽水马桶时,同时倒入了“84消毒液”和洁厕剂,结果被两者反应产生的有毒气体熏倒在地。
(1)“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠(NaClO) ,其中Cl的化合价为_____。次氯酸钠(NaClO) 与盐酸混合后,会生成氯化钠、水及有毒的氯气。请你写出此反应的化学方程式:_____。
(2) 目前市场上的洁厕剂大多为酸性,含有一定量的稀酸(如稀盐酸、稀磷酸等),具有腐蚀性。下列物体中,表面可用这类洁厕剂清洗的是_____。
A 大理石台面(主要成分是CaCO3)
B 釉面砖(釉面的主要成分是SiO2)
C 不锈钢管
(3)洁厕剂中的稀盐酸可用来除锈,写出反应的化学方程式_____,白醋、柠檬酸溶液也能发生类似的反应,因为白醋、柠檬酸溶液、盐酸中都含有_____(填离子符号)离子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源危机是世界性的难题。我国清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将温室气体二氧化碳转化成液体燃料甲醇(CH3OH),其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。
(1)写出该反应的化学方程式________________;
(2)在答题卡上丁图的方框中,填出相应数量的微观粒子的示意图__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究物质溶解过程中的能量变化,某同学设计图I所示装置。在盛有水的烧杯中放入一装有饱和硝酸钾溶液的试管,向水中加入足量物质X,搅拌。结合图II硝酸钾溶解度曲线,对硝酸钾溶液变化的推断,合理的是
①X为NaCl固体试管中无晶体析出,硝酸钾溶液仍是饱和溶液
②X为NaOH固体,试管中无晶体析出,硝酸钾溶液仍是饱和溶液
③X为NH4NO3晶体,试管中有晶体析出,硝酸钾溶液仍是饱和溶液
④X为浓H2SO4,试管中无晶体析出,硝酸钾溶液为不饱和溶液
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生铁和钢都是由铁和碳组成的合金,生铁中碳的含量为2%-4.3%,钢中碳的含量为0.03%-2%,为测定某种铁合金中碳的含量,小王同学取一定质量的合金样品盛放在烧杯中,并向其中逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应,实验数据如下表所示,注:碳既不溶于水也不与稀盐酸发生反应。
烧杯质量 | 样品的质量 | 稀盐酸的质量 | 烧杯+剩余物的总质量 |
50g | 5.8g | 94.6g | 150.2g |
请根据相关信息完成下列计算:
(1)恰好完全反应时,生成氢气的质量为_________g。
(2)通过计算判断样品是钢还是生铁____________?(计算结果保留到0%)
(3)反应后得到的溶液中溶质的质量分数____________。(计算结果保留到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图实验装置进行探究实验。
(1)挤压左滴管并微热燃烧管,白磷和红磷均不燃烧,挤压右滴定管并微热烧管,燃烧管中白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要什么条件?_____
(2)相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧,消耗氧气最多的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有四种含铁化合物:①FeO ②Fe2O3 ③Fe3O4 ④FeS,其含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序为______________(填序号,下同);相同质量的①硫 ②磷 ③铁 ④镁分别在氧气中完全燃烧,消耗氧气的质量由小到大的排列序为_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】长期使用的热水壶底部有一层水垢,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。某研究性学习小组为测定水垢中碳酸钙的质量分数,利用图Ⅰ 装置将足量的盐酸加入到10g水垢中。随反应进行,装置C质量的变化如图Ⅱ所示。请回答:
(1)B瓶中浓硫酸的作用是_____。
(2)若不考虑盐酸的挥发和水垢中含有其他成分,请根据图Ⅱ数据计算:水垢中氢氧化镁的质量分数是多少?_____(要求计算过程)
(3)该研究性学习小组第一次测量时没有通入N2,第二次测量时开始通入N2,结果发现第一次测得的碳酸钙质量分数偏_____;你认为向图Ⅰ装置A中不断通入N2的目的是_____。
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