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1.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法
ACO2(CO)氧气点燃
BMnO2(KCl)溶解、过滤、洗涤、干燥
CNH3(H2O)足量的浓硫酸洗气
DCuO(Cu)足量的稀硫酸浸泡、过滤、洗涤、干燥
A.AB.BC.CD.D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项所采取的方法错误.
B、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
C、浓硫酸具有吸水性,但能与氨气反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:B.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用分子、原子的相关知识解释下列现象,正确的是(  )
A.一块金属很难被压缩,说明原子之间没有间隔
B.湿衣服晾在太阳下干的快,说明分子运动速率与温度有关
C.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小是由于分子体积变小
D.分离液态空气制氧气说明分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列属于物理变化的是AD.
A.冰雪融化  B.纸张燃烧  C.食物腐败  D.酒精挥发.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.有两瓶失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,只用一种试剂能就直接鉴别它们,下列试剂可行的是B.
A.无色酚酞试液   B.稀盐酸    C.碳酸钙   D.稀硫酸或氯化钡等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列宏观现象的微观解释不正确的是(  )
A.生铁和钢有相似的化学性质--有相同原子
B.氧气加压后变成液氧体积减小--分子变小
C.酸和碱能发生中和反应--H+和OH-结合成H2O分子
D.氢气和液氢都可作燃料--分子相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在NF3中,F元素化合价为-1价,则N元素化合价为(  )
A.+3B.0C.+1D.-3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室部分实验装置如图所示

(1)图中用于加热的仪器名称是酒精灯.
(2)选用图中B、G的组合装置制取并收集氧气,则应选用的药品是氯酸钾和二氧化锰,反应的化学方程式是2KCl03$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧气可用排水法收集的原因是不易溶于水,收集满氧气的集气瓶要用玻璃片盖上并正放(“正放”或“倒放”)实验桌上.
(3)实验室若要制取多瓶CO2,并要在实验中便于补充稀盐酸,则反应发生装置应选择C.反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集CO2应选择F装置,原因是二氧化碳的密度大于空气.
(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵混合溶液来制取并收集氨气时,应选用的组合装置是D和E.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.根据某同学查阅臭氧的资料回答问题:臭氧层能吸收大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害,它是一切生命的保护层.臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体,这是属于臭氧的物理性质;臭氧一旦受热极易转化成氧气,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气强得多,这是属于臭氧的化学性质;若将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶内,可观察到的现象是带火星木条复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.通过化学启蒙学习,同学们对物质的组成有了一定的了解.
(1)在C、H、O、S、Ca五种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质,并将其化学式填入空格中:
①引起酸雨的一种气体SO2;   ②可用于建筑材料的碱Ca(OH)2
③人体中含量最多的物质H2O;④医疗上用于杀菌消毒的有机物C2H5OH.
(2)“科技创新,材料发展”极大地促进了人类社会的进步.
①钢铁是建筑业的重要材料,它易与空气中的水、氧气等反应而锈蚀,请列举一种防止钢铁锈蚀的方法刷漆.
②可降解塑料的问世,既方便了生活,又减少了“白色污染”.塑料属于合成材料(填“复合”或“合成”)
③尼龙(聚酰胺纤维)因能抽成细丝而极像蚕丝,生活中可采用灼烧方法区分尼龙和蚕丝.

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