【题目】金属材料在日常生活中广泛使用.
(1)高温条件下,一氧化碳可把铁从磁铁矿石中还原出来,反应的化学方程式是______.某化学兴趣小组的同学对一份磁铁矿石样品(设铁矿石杂质不含铁元素和氧元素)进行探究,他们称取了13.6g固体样品,用图1所示的装置继续实验,测定的部分数据如图2所示。样品中的质量是______g;生铁和钢都是铁合金,其中含碳量较高是______。
(2)黄铜是铜和锌的合金.向黄铜样品中加入200g稀硫酸,恰好完全反应,产生0.2g氢气.则所用稀硫酸的溶质质量分数是______.除了可求出稀硫酸的溶质质量分数外,你还能求出的化学量有______(填序号)
①锌的质量 ②锌的质量分数 ③铜的质量分数 ④硫酸锌的质量 ⑤硫酸溶液的体积
(3)铝是一种比较耐腐蚀的金属材料,这是因为铝在空气中能生成一种薄膜______(填化学式),如果用铝来制取氢气,那么需要操作______(填编号),才能达到实验目的.
A 用砂纸打磨表面 B 用水浸泡 C 用稀盐酸浸泡一段很长时间
【答案】 8.7 生铁 4.9% ①④ A
【解析】
(1)高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石中还原出来,生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:。
设样品中的质量是x,用表示固体减少的质量,
,x=8.7g
生铁的含碳量为2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%,故含碳量较高是生铁。
(2)设参加反应的硫酸的质量分数为x,
x=4.9%
根据反应的化学方程式,还可以计算出锌的质量、硫酸锌的质量;但由于不知道黄铜的质量,因此不能计算出黄铜中铜的质量分数、锌的质量分数;由于不知道硫酸溶液的密度,因此也不能把硫酸溶液的质量转变为体积;根据质量守恒定律,反应后溶液质量可由参加反应锌的质量+所加稀硫酸的质量-放出氢气的质量而计算出来,因此,还可以计算出所加稀硫酸的溶质质量分数;分析选项,应选①④。
(3)铝的活动性较强,易与空气中的氧气反应生成致密结实的氧化铝薄膜,化学式为:,
在实验前可以用砂纸将氧化膜打磨掉,也可以放入稀盐酸将氧化铝反应掉,但放入盐酸中时间过长会将铝消耗掉,故选A。
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【题目】已知气体X是一种难溶于水的无色气体,常温时易与空气中的氧气迅速化合生成红棕色的气体Y.实验室常用以下反应制取X:,则X为_______;用装置A来收集NO气体,正确的操作步骤是:_______.
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【题目】工业上通过如下转化可制得KClO3晶体:
(1)完成I中反应的化学方程式:NaCl+3H2ONaClO3+3________↑
(2)II中析出晶体后的母液是的KClO3的___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。写出母液中所有溶质的化学式:_____________________________。
(3)用下图装轩置(夹持、加热装置已略去)进行实验,②中有现象,但该现象不能作为判断①中发生了化学反应的依据的是___________。
选项 | ①中实验 | ②中现象 |
A | 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 | 伸入试管内的带火星的木条复燃 |
B | 加热碱式碳酸铜固体 | 澄清石灰水变浑浊 |
C | 加热铜丝 | 伸入水中导管口有气泡冒出 |
D | 加热氯化铵和熟石灰的混合物 | 酚酞溶液变红 |
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【题目】某样品,可能含有中的几种杂质.取该样品,加入稀盐酸中,恰好完全反应得到无色溶液,同时产生气体。下列判断正确的是
A. 将该样品充分加热后加入上述稀盐酸,也能恰好完全反应
B. 不与盐酸反应,说明样品中一定没有
C. 所加稀盐酸中溶质的质量分数为
D. 和都能和稀盐酸反应生成气体,说明样品中一定有和
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【题目】利用氯化钠配制溶液,进行如下实验:
请根据示意图回答:
(1)上述操作中,有错误的是_____(填字母)。
(2)通过计算可知,托盘天平左盘中固体氯化钠的质量应为_____;在称量氯化钠的过程中,同学发现托盘天平的指针偏向右盘,应_____(填字母);
A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母
(3)操作中,玻璃棒的作用是_____。
(4)下列情况可能会造成所配制溶液中溶质的质量分数偏小的是_____(填字母)。
A 得到的未完全干燥
B 用量筒量取水时,仰视读数
C 配好的溶液装瓶中,烧杯内有溶液残留
(5)其他小组想用的氯化钠溶液(密度为),配制质量分数为的氯化钠溶液,需要的氯化钠溶液_____(计算结果精确到)。
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【题目】将一定质量的和固体混合物完全溶于水配成100g溶液,加一定质量分数的溶液104g,恰好完全反应,过滤,得到180.7g溶液,经测定滤液中含氯元素的质量为21.3g(不考虑过滤过程中物质质量的损失)。计算:
(1)所加溶液的溶质质量分数。
(2)原固体混合物中的质量。
(3)原固体混合物中的质量
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【题目】小明的大爷是种植蔬菜专业户,去年购买的化肥,由于外装上的字迹看不清,只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种,大爷正为此烦恼。
(1)小明利用学过的化学知识,设计了如下实验方案帮助鉴别化肥。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨 | 嗅到_____。 | 该化肥不是硫酸钾 |
(2)小明假期到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快会消失,同时闻到浓烈的刺激性气味。他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:
(提出问题)温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
(猜想与假设)碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气。
收集资料:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
实验设计:小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持仪器省略)。
①根据现象:干燥的红色石蕊试纸变蓝,证明实验后生成了_____。
②装置B中澄清石灰水_____,证明产物中有二氧化碳生成,发生反应的化学方程式为_____。
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证B中产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验:
实验步骤 | 实验现象 |
取装置B中溶液少许于试管中,滴加稀盐酸 | _____ |
(实验结论)碳酸氢铵受热易分解,写出反应的化学方程式_____。
(实验反思)根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是_____(写一条)。通过探究找到了鉴别化肥的方法。
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右下图所示。时,进行了如下图所示的实验,下列叙述正确的是:
(1)甲和乙的溶解度相等时的温度为_____;
(2)上述实验过程中,属于不饱和的溶液的是_____(填字母,下同);溶液中溶质的质量分数相同的是_____。
(3)将时,等质量的甲、乙饱和溶液降温至,所得溶液中溶剂的质量甲_____乙(填“”、“”或“”)。
(4)将时,甲的饱和溶液降温至时,析出晶体的质量_____.
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【题目】A物质在一定条件下可分解成B、C两种物质,将点燃的硫放在B中,则燃烧得更旺,且发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,A在常温下是液态物质。
(1)B物质是_____,用途是_____。
(2)D物质是_____。
(3)“A物质在一定条件下可分解成B、C两种物质”的文字表达式_____,属于_____反应。
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