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    3．某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
    【大胆猜想】猜想一：水   猜想二：稀硫酸    猜想三：过氧化氢溶液
    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物．
    【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
    向盛有少量锌粒的试管中加入适量的该液体，并将燃着的木条放在试管口．
    【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，试管口有爆鸣声．
    【结论与解释】（1）以上事实证明猜想三是正确的；
    （2）产生气体的反应可用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    【反思与评价】为避免出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意标签向着手心．

    分析 【大胆猜想】虽然水的化学式为H2O符合残缺标签中化学式的特点，但标签还标有“5%”字样，说明该瓶内为某种溶液；溶液为混合物，而水为纯净物；根据这些判断对猜想一进行评价；
    【结论与解释】（1）该液体在二氧化锰催化下分解出能使带火星木条复燃的氧气，可判断液体为过氧化氢溶液；
    （2）过氧化氢在二氧化锰催化下，分解可生成水和氧气；据此，写出反应的化学方程式；
    【反思与评价】为防止试剂瓶上标签被腐蚀，倾倒液体时须标签向着手心；

    解答 解：【大胆猜想】标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数，因此试剂瓶内液体为溶液，而水为纯净物不属于溶液；所以猜想一液体为水的猜想不正确；
    故答案为：从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物；
    【结论与解释】（1）液体加入二氧化锰分解放出使带火星木条复燃的氧气，因此，液体为过氧化氢溶液，所以猜想三是正确的；
    故答案为：三；
    （2）过氧化氢在二氧化锰催化下可分解生成水，同时放出气体氧气，因此反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    故答案为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    【反思与评价】倾倒液体药品时，标签向着手心可防止残留液体药品流下腐蚀标签；
    故答案为：标签向着手心；

    点评 化合物中元素化合价代数和为各元素化合价与原子个数乘积的和；利用代数和为零的原则可计算化合物中某一元素化合价．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是氢气在氯气中燃烧的微观模拟图，有关该反应说法错误的是（　　）
    A．反应生成的物质化学式是HClB．反应前后原子个数减少
    C．该反应为化合反应D．物质的燃烧不一定需要氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：

    （1）若补充仪器酒精灯和铁架台（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．制取该气体时，需先检查装置的气密性：连接好仪器．将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度升高，压强变大，观察到水中导管口有气泡冒出时，说明装置不漏气．
    （2）若要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有熟石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．水是生命之源．
    （1）活性炭常用于净水，其作用是吸附色素和异味等、过滤水中的杂质．
    （2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水6
    （3）电解水实验如图所示，直流电源正极相连的玻璃管中的气体可带火星的木条检验．
    （4）配制50g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，先计算需葡萄糖和水的质量，其中葡萄糖的质量为5g；再进行称量、量取、溶解，最后完成装瓶和贴标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据如图所示装置回答下列有关问题：

    （1）仪器x的名称是分液漏斗；
    （2）若用装置B收集氧气，进气口应为b（填“a”或“b”）端；
    （3）某同学连接A、C、D进行实验，A中所加药品不同，D中所加药品相同．
    ①若实验时C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则C中现象说明A中产生的气体所具有的性质是不燃烧，不支持燃烧；
    ②若实验时C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液），其中E溶液的试剂瓶标签破损．为此，他们作了如下探究：
    【提出问题】E溶液的成分是什么
    【初步判断】根据受损标签及药品分类摆放顺序，E溶液不可能是①（填序号）
    ①酸  ②碱  ③盐
    【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；
    猜想Ⅳ：NaCl溶液（合理均可）溶液（任写一种）
    【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确，设计并完成如表所示实验．
    实验方案实验一实验二实验三
    实验操作
    实验现象试纸变色，对照比色卡，pH＞7有无色无味气体产生出现白色沉淀
    实验结论猜想Ⅱ正确
    【分析与推理】
    ①完成“实验一”后，小明同学即认为“猜想Ⅰ”正确．小平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确，他的理由是Na2CO3也显碱性．
    ②小红同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论，你认为该说法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是NaHCO3遇酸也能产生气泡．
    【反思与评价】经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是pH试纸不能直接放入待测液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列过程中不发生化学变化的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法
    AFeCl2溶液（CuCl2）加入过量的铁粉过滤
    BCaO（CaCO3）足量的水溶解、过滤、干燥
    CHCl（H2SO4）适量的Ba（NO3）2溶液过滤
    DNa2CO3溶液（NaCl）适量的AgNO3溶液过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．中科院广州化学研究所采用最新的纳米技术，成功地开发了“用二氧化碳制取全降解塑料”的新技术．下列说法错误的是（　　）
    A．该技术有助于减少“白色污染”
    B．该技术有助于缓解“温室效应”
    C．全降解塑料不属于有机合成材料
    D．该技术开辟了利用二氧化碳的新途径

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