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    15．写出下列反应的文字表达式 
    （1）镁条在空气中燃烧：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
    （2）石蜡在空气中燃烧：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．

    解答 解：（1）在点燃的条件下，镁与空气中的氧气反应生成氧化镁，故填：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
    （2）石蜡在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，故填：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．根据下列粒子的结构示意图，用字母序号填空：

    （1）表示同种元素的粒子是A和D．
    （2）在化学反应中容易得到电子的粒子是A、C．

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    6．蒸馏水、矿泉水（该矿泉水属于硬水）、白醋、酒精都是常见的无色液体，它们的外观非常相似，其中具有酸味的是白醋，另一种具有特殊气味的是白酒；其他两种无色液体可用多种方法区分．例如：
    （1）加入①（填序号），根据产生泡沫的多少来区分；
    ①肥皂水           ②活性炭             ③食盐水
    （2）将这两种无色液体分别加热，完全蒸发，根据是否固体残余物（或有明显的水痕）（填实验现象）来区分．

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    3．水是由许多水分子构成的，每个水分子是有2个氢原子和1个氧原子构成的．氢气是由氢分子构成的，每个氢分子是由2个氢原子构成的．氧气是由氧分子
    构成的，每个氧分子是由2个氧原子构成的．这说明不同物质的组成微粒不同．从宏观上，物质是由元素组成；从微观上，物质又是由分子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．加热胆矾的实验过程中，相关实验基本操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．用分子、原子的观点解释下列现象，其中合理的是（　　）
    A．“花香四溢”说明分子之间有间隔
    B．水结成冰，说明水分子停止了运动
    C．5mL的酒精和5mL的水混合后体积小于10mL，说明分子间有间隔
    D．热胀冷缩是因为分子受热体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．按要求填空
    （1）氢气在空气中燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；
    （2）检验二氧化碳的方法将气体通入澄清的石灰水，如澄清的石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳；
    （3）地壳中含量最多的金属元素是铝，
    （4）水是由氢、氧元素组成的，氯化钠是由钠、氯离子构成的．金刚石是由碳原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．铁路部门明确规定．严格禁止携带易燃物、易爆物、危险品、腐蚀性物品进站上车．下列物质中，按规定可以带上列车的是（　　）
    A．白磷B．食盐C．汽油D．鞭炮

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体的体积与时间的关系图，试回答下列问题．（若甲管生成气体A，乙管生成气体B）

    （1）试在图1中标出电源的正、负极；
    （2）电解一段时间后，甲、乙两支试管中，A试管中水位下降得快，其原因是A试管中产生的气体体积比B试管中的气体体积大；
    （3）0～3min，甲、乙两支试管内排出水的体积比为2：1，分子数比为2：1；（提示：在同温、同压下，同体积的任何气体含有相同的分子数）
    （4）气体A可以用点燃的火柴检验，现象是气体A燃烧，发出淡蓝色火焰，说明气体A有可燃性；
    （5）实际操作中，A、B体积比常大于2：1，原因可能是相同条件下，氧气的溶解度比氢气大．

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