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【题目】加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可制备氧气:

该反应的化学方程式为_________, 但实验中发现有刺激性气味的气体产生。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么呢?

[猜想假设]猜想一:臭氧(化学式为O3

猜想二: HCl

猜想三: Cl2

同学们认为不需要实验验证就可以判断猜想二是错误的,理由为____

[查阅资料]

1 Cl2 +H2O=HClO + HCl,那么HC1O的相对分子质量为____

2)臭氧在MnO2存在的情况下极易分解成氧气。

3)氯气可使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

[实验探究]

查阅资料后大家认为猜想一是错误的,理由为____

[反思拓展]

1)欲证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,需证明二氧化锰的__________在反应前后不变。

2)自来水厂常用氯气来杀菌消毒,氯气和水反应后会产生H+ClC1O,而野外常用漂白粉主要成分化学式为CaC1O2。你认为在水中起杀菌消毒作用的离子是____

【答案】2KClO3 2KCl+3O2 反应物中无氢元素 52.5 臭氧在MnO2存在的情况下极易分解成氧气 质量 化学性质 C1O-

【解析】

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可制备氧气,原理是氯酸钾在二氧化锰的作用下受热分解生成氯化钾和氧气,该反应的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2

[猜想假设]不需要实验验证就可以判断猜想二是错误的,理由:据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变,反应物中无氢元素,不可能生成氯化氢;

[查阅资料]

HC1O的相对分子质量为:1+35.5+16=52.5

[实验探究]

查阅资料后大家认为猜想一是错误的,理由为臭氧在MnO2存在的情况下极易分解成氧气;

[反思拓展]

1)能改变其他物质的反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。欲证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,需证明二氧化锰的质量、化学性质在反应前后不变;

2)自来水厂常用氯气来杀菌消毒,氯气和水反应后会产生H+Cl-C1O-,而野外常用漂白粉主要成分化学式为CaC1O2,溶液中离子为Ca2+C1O-,相同的性质是由溶液中相同的微粒决定的,由此可知在水中起杀菌消毒作用的离子是C1O-

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABC是三种常见的单质,它们分别由甲、乙、丙三种元素组成,DEF是三种常见的氧化物.上述物质间存在着如图所示的关系,其中D+B→F+A。回答下列问题:

(1)DEF中含有甲元素的是______

(2)上述反应中,D______剂,B_____(填氧化、还原、催化)

(3)若甲为非金属元素,则D的化学式是___E的化学式是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应,下列有关叙述不正确的是

A.反应中碳、一氧化碳都得氧,发生还原反应

B.反应前后碳、铜两种元素的化合价都发生了变化

C.反应都必须在加热或高温条件下才能进行

D.反应都是单质与化合物发生反应生成另一种单质与化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和空气是人类生存必不可缺少的物质

(1)氧气有很多用途,下列属于氧气用途的是____ (填序号)

A 医疗急救 B 食品充气防腐 C 充入灯管,防止灯丝烧掉

(2)下列措施中对减轻空气污染有效的是 ____(填序号)

A 家家都用汽车接送孩子上学 B 在汽车排气管安装尾气处理装置

C 提倡大、中学生上学骑自行车 D 大力推进中小学生就近入学

(3)关心水、爱护水,让水更好的为人类服务

我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒

①为达到c指标,先使用高铁酸钠(Na2FeO4)作絮凝剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为____。再静置,然后采用右图装置进行过滤,请问图中还缺少的一种仪器是____,在制作过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是____(填序号)

②为了实现ab指标,可以利用____(填物质名称)的吸附作用而达到;

③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明水样是____(硬水软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度并达到的d指标的方法是_____

(4)O2H2的混合气体共20g点燃使其充分反应,得到水蒸气18g,则反应前混合气体中,氧气不可能超过__ g,氢气不可能超过___g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列问题。

1)用于夹持试管的仪器是____ 用于吸取和滴加少量液体的仪器是____

2)给试管中的液体加热时,应先进行____,试 管中液体的体积最好不要超过试管容积的______

3)量取10mL某液体时,如果俯视量筒的刻度(其他操作无误),则所量取液体的体积______10mL(选填“>”“<”“=”)。

4)固体药品通常存放在__________里(仪器名称),取用粉末固体药品一般使用________(仪器名称)。

5)给物质加热使用酒精灯火焰的______焰。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

(查阅资料)蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。

(实验探究一)探究蚁酸的酸性。

1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成色,说明蚁酸溶液显酸性;

2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是_____

(实验探究二)探究蚁酸分解的两种产物。

1)小芳同学根据蚁酸中含有_____元素,推测出生成物中含有水;

2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:

猜想①:该气体是CO2;猜想②:该气体是_____

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置(铁架台已略去),观察现象。

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①_____(填成立不成立)。

Ⅱ.装置B中的现象是_____,装置C中发生反应的化学方程式为_____。则猜想2成立.

(讨论交流)从环保角度看,该装置的缺陷是_____.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取常见气体所使用的一些装置如图所示,根据所学知识回答下列问题:

1)写出图甲中标号a的仪器名称__

2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是__

3)实验室用装置D检验二氧化碳是否收集满的操作是_____

4)小彭同学设计了如图乙装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是____G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为______

5)甲烷(CH4)是一种无色无味的气体,密度比空气小且极难溶于水,是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是_____(填装置序号,下同),收集装置是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图装置探究燃烧条件:若 B 处盛放木炭。

a.先在 A 处通入氮气一段时间后,在 B 处加热,BC 处没有明显变化

b. B 处冷却至室温,在 A 处通入氧气一段时间后,BC 处没有明显变化

c. A 处继续通入氧气,然后在 B 处加热,发现木炭燃烧,C 处变浑浊

对比实验 a c,说明燃烧的条件之一是__________;对比实验 b c,说明燃烧的条件之一是__________

写出实验 c 中有关反应的化学方程式_______________

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【题目】按要求写出下列符号或意义。

1 3个硫酸根离子________

2)标出氯化亚铁中铁元素的化合价________

3 3NH4 ________

4 5S2________

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