【题目】催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
1．在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。 | 1．带火星的木条没有明显变化 |
2． | 2． |
实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的：
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。 |
实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量。得到黑色固体质量为1g。
实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。
请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据要求写出下列化学方程式，并注明基本反应类型。
（1）红磷在空气中燃烧___________________________( )反应。
（2）铝放入硫酸铜溶液中_________________________( )反应。
（3）炉甘石（主要成分为碳酸锌）与赤铜矿（Cu2O）、木炭混合加热，得到铜和锌的合金及一种温室气体_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下对化学物质的评价不符合事实的是
A. 二氧化碳：能灭火但会造成酸雨 B. 煤：可用作燃料但燃烧会造成空气污染
C. 氧气：可供人呼吸但会使食物变质 D. 一氧化碳：可用于冶炼金属但会使人中毒
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化铁
C. 红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
D. 生锈的铁钉投入稀盐酸中溶液变成黄色
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置图回答有关问题：
（1）实验室用加热KMnO4制取并收集较干燥的O2，应选用的装置组合是___________________．
（2）若以B和F组合可制取气体的化学方程式是 __________________________，若用G装置收集该气体，则此气体应从_____________管口（填“c”或“d”）导入；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】稀土元素具有重要用途，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列说法错误的是
A．铈属于金属元素 B．铈的原子序数是82
C．铈原子中的质子数为58 D．铈的相对原子质量是140．1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）用化学符号填空：
①2个氢原子 ；②4个铵根离子 ；
③保持氧气化学性质的最小粒子 ；④氧化钙中钙元素的化合价 ；
（2）现有：氮气、氧气、干冰、 镁粉、 碳酸。用化学式回答：
①可用瓜果食品保护气的是 ；②固体可用于人工降雨的是 ；
③能供给呼吸的是 ；④汽水中含有的一种酸是 ；
⑤军事上可做照明弹的是 。
（3）写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题
①红磷在氧气中燃烧 。
②铁片插入硫酸铜溶液中 ，基本反应类型 。
③实验室制取二氧化碳气体 。
④酒精（C2H6O）在空气中完全燃烧 。
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