【题目】人类目前发现一百多种元素中金属占了大多数.
(1)如图是两种金属元素在周期表中的信息,请回答下列问题:铬的相对原子质量为_____,图中方框内填的是_____.
(2)我国在春秋战国时期就开始冶铁和炼钢.实验室根据工业冶铁的原理设计了如图的装置进行实验.请回答:主要成分为四氧化三铁的矿石的名称是_____,图中玻璃管内发生的化学反应方程式为______________。
【答案】52.00 Ag 磁铁矿 4CO+Fe3O43Fe+4CO2
【解析】
(1)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答即可;
(2)根据磁铁矿的主要成分是四氧化三铁,与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,进行分析解答。
(1)根据铬元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,铬元素的相对原子质量为52.00;字母表示该元素的元素符号,工业图中方框内填的是Ag;
(2)主要成分为四氧化三铁的矿石的名称是磁铁矿;磁铁矿的主要成分是四氧化三铁,与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,反应的化学反应方程式为:Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。
A | B |
从微粒角度解释: (1)品红在水中扩散的原因是_________。 (2)品红在热水中扩散速度快,其原因是___________。 | (1)实验现象是___________。 (2)从微观角度解释实验现象___________。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示实验装置回答问题:
(1)指出标号仪器的名称:____________ ;② ____________ 。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 _____________ ,应选择的收集装置是______(填序号)。
(3)实验室用一种暗紫色的固体粉末来制取氧气,反应的化学方程式为____________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。
(1)小雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。她采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的,理由是___________。
(2)甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
(提出问题) 生石灰干燥剂中含有哪些物质?
(查阅资料) 工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。
(猜想与假设) 猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
(活动与探究) 甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞试液,可观察到溶液呈红色。
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。
(结论与反思)
①猜想______错误(填“1”“2”或“3”);
②乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为____________。
(总结与提升)
①甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败。小雪同学认为,可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是________;
②打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为___________;
③请写出工业上制生石灰的化学方程式_______。
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【题目】(1)黄铜是___________(填“Cu-Ag”或“Cu-Zn”)的合金。
(2)小桦和小杰对黄铜的成分产生兴趣,他俩决定对黄铜中的铜元素含量进行测定探究:
小桦称取10g黄铜样品,量取60g质量分数为14.6%的稀盐酸平均分成六等份,分别加入到盛有黄铜的烧杯中,当小杰观察到无气泡冒出时记录了以下表格数据:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加稀盐酸质量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
烧杯中固体质量(g) | 8.7 | 7.4 | 6.1 | 4.8 | 3.5 | 3.5 |
请回答下列问题:
①当反应到无气泡冒出时,所消耗的稀盐酸是____________g。
②生成氢气为多少_______ g?(写出计算过程)
③黄铜中铜元素的质量分数是_________________。
④画出黄铜的质量随加入稀盐酸的变化关系图:____________
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【题目】又到了,大家最喜欢的气体的制取了,一切套路中,请你回城中。请根据下列实验装置回答问题。
(1)标号①②的仪器名称:①__________②_________。
(2)实验室选用B、D装置制取O2,请写出用该装置制取O2的化学方程式__________;若用装置C收集O2实验中始终未能检验到O2已集满,下列解释不合理的是______(填字母序号);
A.装置可能漏气
B.药品用量可能不足
C.导气管未伸到集气瓶底部
D.药品可能失效
(3)过滤回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中,下列仪器不需要的有_____(填字母序号);
A.玻璃棒 B.酒精灯 C.烧杯 D.漏斗
过滤后,发现滤液仍浑浊,其可能原因是______________。(任写一点)
(4)已知:氨气是一种没有颜色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若用装置E收集氨气,则氨气从_______(填“a”或“b”)端通入。
(5)用高锰酸钾制取氧气实验中,学习小组欲从高锰酸钾制氧气剩余回收副产物,设计了如图所示实验方案:
(资料卡片)Ⅰ.KMnO4能和纤维素反应,在中性溶液中比较稳定,加热碱性条件(溶液有OH-存在为碱性条件,比如氢氧化钠溶液就为碱性)中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应,生成MnO2;
Ⅱ.锰酸钾溶于水为墨绿色,不稳定,在水溶液中能全都转化为KMnO4,MnO2和KOH,反应的化学方程式如下:3K2MnO4+2H2O=2KMnO4+MnO2↓+4KOH
(实验方案)
①将剩余物加入水中,观察到的现象是:a.固体溶解;b.有少量不溶物出现; c._____。
②回收物甲是_______(填化学式)。
③静置后过滤时,发现滤液浑浊,在操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损),原因是______
④滤液B中一定含有的溶质是KMnO4和__________(填化学式)
⑤冷却结晶后,低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止____________
⑥加热31.6g KMnO4使之完全分解,按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是________。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下符号书写正确的是( )
A. 2个硫酸根离子:2SO4﹣2 B. 两个氮分子:2N2
C. 三个氢原子:H3 D. 正二价的镁元素:Mg2+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“我爱生活,我爱化学”学习小组在学习化学肥料之后,打算利用空气制取化学肥料,其流程如图所示:
(1)利用空气制得N2和O2属于___________(选填“物理”或“化学”)变化;
(2)从微观角度解释 NO 和 NO2化学性质不同的原因____________;
(3)请写出Ⅰ中的化学反应方程式___________;
(4)Ⅲ中,存在两个反应,HNO3是唯一产物。其中一个是:4NO + 3O2 + 2H2O ═ 4HNO3,另一个是二氧化氮、氧气和水反应生成硝酸,请写出此反应的化学反应方程式_________
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