【题目】图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题。
(1)写出仪器的名称:⑧_____。
(2)当制取较多量CO2时,制取装置的仪器组合是_____(填序号),化学方程式是_____。
(3)阅读材料,回答问题:
①氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气的小,极易溶于水,其水溶液显碱性。
②加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
③湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变成蓝色:氨气遇到浓盐酸时产生白烟(生成NH4Cl固体)。
Ⅰ.制取氨气的装置与实验室用_____(填“高锰酸钾”或“过氧化氢溶液”)制氧气的装置相同。
Ⅱ.若用图2所示装置收集氨气,进气口应为_____(填“m”或“n”)端,检验氨气是否收集满的方法是_____。
【答案】长颈漏斗 ①②⑦⑧ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 高锰酸钾 n 把湿润的红色试纸放在m导管口处,若试纸变蓝则集满
【解析】
(1)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳,在制取较多的二氧化碳,选择锥形瓶而不选择试管;
(2)实验室用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气,属于固体加热型;
(3)根据氨气的性质确定收集和检验。
(1)仪器⑧的名称为:长颈漏斗;
(2)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳,在制取较多的二氧化碳,选择锥形瓶而不选择试管,制取装置的仪器组合是:①②⑦⑧;化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)Ⅰ.实验室用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气,属于固固加热型,和高锰酸钾制取氧气的装置相同;
Ⅱ.氨气的密度比空气小,若用图2所示装置收集,应短进长出,进气口应为n端;又因为氨气溶于水溶液呈碱性,检验氨气是否收集满的方法是:把湿润的红色试纸放在m导管口处,若试纸变蓝则集满。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器(如图),请回答:
(1)仪器⑦的名称是____________;
(2)若补充一种常见仪器,并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体,该反应的化学方程式是_______________。
(3)若补充一种药品,还能制取二氧化碳,并探究其性质(如图)
①补充的药品是_________________;
②图A观察到的现象说明二氧化碳具有的化学性质是______________;B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积,其中在水面上放一层植物油的原因是______。
(4)2018年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考。
(提出问题)排污管道中的毒气有什么成分?
(查阅资料)
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
II.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。
(提出猜想)小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S; 猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4; 猜想4:有CO、CO2、H2S、CH4。
(实验方案)小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。
(问题讨论)
①如果A装置没有明显变化,则猜想__________成立;如果B装置没有明显变化,则猜想_________成立。
②要确证猜想4中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个____________装置。改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现__________,证明气体中一定含有CH4。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题。
(1)写出甲装置中发生反应的文字表达式:__________。
(2)乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满,这是利用了氧气的______性。甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是( )
A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定空气中氧气的含量,某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法不正确的是( )
A. 该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定
B. 该实验方法利用的是间接测量的方法
C. 造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足
D. 实验结束后,密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰(催化剂)制取氧气.
(提出问题)二氧化锰是催化剂,二氧化锰的用量对反应速率是否有影响?
(设计实验)(1)实验装置如图所示.
(2)实验记录:每次用30毫升10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末作催化剂进行实验,测定相关数据记录于下表中:
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
待测数据 |
(分析)(1)上述实验应该测定的“待测数据”可能是_____________.
(2)10次实验“每次用30毫升10%的过氧化氢溶液”的目的是_____________.
p>(3)若第2次实验比第3次试验的“待测数据”更______________(填“大”或“小”),说明催化剂的用量越多,反应越快.(实验与结果)经多次实验证明,第1次实验至第7次实验中过氧化氢的分解速率依次加快,第7次实验至第10次实验所记录的“待测数据”无明显差异.
(结论)__________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用溶解度曲线,可以获得许多有关物质溶解度的信息。如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。请回答下列问题:
(1)t3℃时,a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是_____。
(2)P点的含义_____。
(3)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2℃(不考虑水蒸发),所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
(4)下列说法不正确的是_____(填字母序号)。
A 将t3℃时等质量的a、b两种物质的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体的质量a>b
B t3℃时,配制溶质质量分数为50%的a溶液
C 将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液各100g降温到t1℃,溶液中溶剂的质量为b<a=c
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用的气体制取装置如下,请回答。
①写出编号仪器的名称:a____________,b____________。
②选装置B作为制取氧气的发生装置,反应的化学方程式是___________
③收集氧气和二氧化碳都可以选择的装置是____________(填装置编号)
④加热一定质量的氯酸钾与二氧化锰的混合物,根据需要产生0.3mol氧气后停止加热,请根据化学方程式列式计算发生反应的氯酸钾的物质的量。___________
⑤请分析④中反应后剩余固体的成分情况:___________
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